Tijdens dit initiatief maak je kennis met het concept van sterk klasmanagement als essentiële randvoorwaarde voor een veilig, voorspelbaar en stimulerend leerklimaat.  Tijdens dit initiatief leer je hoe directies leraren kunnen ondersteunen bij het versterken van klasmanagement, met oog voor leerwinst, welbevinden en het leerklimaat in de school.  Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het belang van een gedeelde pedagogische visie en een schoolbrede aanpak van klasmanagement, en over de samenhang tussen sterk klasmanagement, kwaliteitsvol onderwijs, didactische kwaliteit, relaties en zorg. 

Tijdens dit traject verdiept het schoolteam hoe gedeelde pedagogische waarden en normen concreet kunnen worden omgezet in duidelijke gedragsverwachtingen, die richting geven aan het dagelijks handelen in de klas en op school. Tijdens dit traject leert het kernteam hoe deze gedragsverwachtingen kunnen worden vertaald naar gedragen regels en voorspelbare routines, en hoe een consequente toepassing hiervan bijdraagt aan rust, veiligheid en betrokkenheid van leerlingen. Tijdens dit traject wordt het schoolteam ondersteund in het ontwikkelen van een schoolbrede en coherente aanpak, waarin regels en routines niet losstaan van een verbindend schoolklimaat, maar voortkomen uit gedeelde keuzes, gezamenlijke verantwoordelijkheid en afgestemd handelen. Tijdens dit traject versterkt het kernteam zijn professionele praktijk via collegiale intervisie en visitatie, waarbij ervaringen worden gedeeld, praktijken worden geobserveerd en regels en routines bijgestuurd worden op basis van gezamenlijke reflectie. Tijdens dit traject begeleidt de pedagogisch begeleider het procesgericht werken van het kernteam, met aandacht voor samenhang, haalbaarheid en duurzame verankering van afspraken en routines binnen de schoolcontext.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met hoe een gedeelde pedagogische visie binnen het schoolteam kan worden vertaald naar gezamenlijke waarden en normen die richting geven aan het leer‑ en leefklimaat op school. Tijdens dit initiatief leer je waarom gedragen waarden en normen een noodzakelijke basis vormen voor het ontwikkelen van duidelijke, consistente regels en voorspelbare routines, en hoe dit bijdraagt aan rust, veiligheid en betrokkenheid van leerlingen. Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het belang van een schoolbrede en coherente aanpak waarin regels en routines niet losstaan van verbindend schoolklimaat, en voortkomen uit gedeelde keuzes, gezamenlijke verantwoordelijkheid en afstemming binnen het team, leerlingen en ouders.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met het concept van sterk klasmanagement als essentiële randvoorwaarde voor een veilig, voorspelbaar en stimulerend leerklimaat. Tijdens dit initiatief leer je hoe directies leraren kunnen ondersteunen bij het versterken van klasmanagement, met oog voor leerwinst, welbevinden en het leerklimaat in de school. Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het belang van een gedeelde pedagogische visie en een schoolbrede aanpak van klasmanagement, en over de samenhang tussen sterk klasmanagement, kwaliteitsvol onderwijs, didactische kwaliteit, relaties en zorg.