Begin december lanceerden we een eerste oproep voor leerplancommissies. Voor enkele leerplancommissies van de algemene vorming van de derde graad D-, D/A- en A-finaliteit en voor Datacommunicatie- en netwerkinstallaties zijn we nog op zoek naar leraren. We plannen ongeveer drie leerplancommissies in de periode januari-maart.

De lespakketten van Klimaatlink staan online. Klimaatlink is onderdeel van het Global Change Ecology Centre of Excellence van de Universiteit Antwerpen. Het doel is om klimaatwetenschap en klimaatonderwijs dichter bij elkaar te brengen. Dit mooie lesmateriaal is zeer bruikbaar binnen de lessen aardrijkskunde. Maak er dus gebruik van en download ze hier.

De 27ste editie van het Vlaams Congres van Leraars Wetenschappen vindt dit schooljaar plaats op zaterdag 4 februari 2023 aan de Universiteit Antwerpen, campus Drie Eiken, Universiteitsplein 1, 2610 Wilrijk. Ook nu zijn er weer interessante werkwinkels voor aardrijkskunde.

De WAA zet het nieuwe jaar feestelijk in op dinsdag 10 januari 2023 met een voorstelling van de projectwerken van studenten lerarenopleiding en een nieuwjaarsreceptie!

Het S-Cool-Links platform is bedoeld om leraren secundair (wereldwijd) samen te brengen en hen een virtuele ruimte aan te bieden waarin zij kunnen samenwerken aan en uitwisselen over klimaatonderwijs. Het platform draagt ook de slogan: Uniting Teachers for Climate Action.

Ben jij als vakcoördinator het duiveltje-doet-al? Of heeft ieder zijn taak? Zijn de vakvergaderingen energievreters of -gevers? Wil iedereen mee? Maak je met je vakgroep een heleboel praktische afspraken? Of grijp je ook de kans om te leren van elkaar? Wil je samen met andere vakcoördinatoren leren hoe je een boost kan geven aan je vakgroepwerking? Dan wordt 11 mei 2023 jouw dag.

Deze vorming richt zich tot alle startende en herstartende leraren secundair onderwijs. We kiezen voor een sterk vakgerichte benadering, waarbij de klemtoon ligt op visie, didactiek, evaluatie, leerplangerichtheid en persoonlijke groei in leraarschap.

Deze vorming richt zich tot alle startende en herstartende leraren secundair onderwijs. We kiezen voor een sterk vakgerichte benadering, waarbij de klemtoon ligt op visie, didactiek, evaluatie, leerplangerichtheid en persoonlijke groei in leraarschap.

In deze nascholing op 10 november maak je kennis met andere Natuur, ruimte en techniek-leraren en kun je goede voorbeelden, bekommernissen en vragen delen. Breng gerust je collega's techniek en natuurwetenschappen mee!

Leerkrachten gaan tijdens deze sessie aan de slag met het pakket ArcGIS Online en ontdekken hoe ze met webGIS-thema’s uit de 2de en 3de graad via onderzoekend leren kunnen aanpakken. ArcGIS Online is gratis beschikbaar voor scholen.

In deze sessie leer je eenvoudig data te verzamelen via veldwerk, en die data daarna te gebruiken binnen een webGIS-omgeving. Hierbij maken we gebruik van ArcGIS Online, Field Maps en Survey123. Al deze tools zijn gratis beschikbaar voor scholen.

Archive to Alive zal een e-learningcursus voor leraren produceren die hen zal tonen hoe ze lessen en projecten kunnen ontwerpen door gebruik te maken van de digitale audiovisuele archieven om ze aantrekkelijker te maken. Archive to Alive zal ook een wedstrijd organiseren waarbij studenten digitale kunstwerken zullen creëren.

Het VISITOR-project (virtuele musea in het covid tijdperk) heeft tot doel virtuele museumbezoeken voor scholen te vergemakkelijken en virtuele museumactiviteiten in de leerplannen van scholen te integreren. Op de website vind je onder de hoofding ‘Experiences’ alle materiaal, je kunt filteren op lesonderwerp, soort museum, soort tentoonstelling, leeftijd leerling, onderwijsniveau, …

Vanaf dit schooljaar wordt er in het eerste jaar van de eerste graad gewerkt met een aangepast leerplan.

Op woensdag 19 oktober in de namiddag organiseren we een nascholing waarbij je kunt kennismaken met enkele inspirerende methodieken die tonen hoe je de eigen (school)omgeving kan inzetten om oorzaken, gevolgen en oplossingen van de klimaatverandering waar te nemen, te onderzoeken en hierover te reflecteren. Save the date!

De klimaatcrisis is hier en nu. In grote delen van de wereld zien we de rampzalige gevolgen. Natuurlijk staat aardrijkskunde hier centraal als het over klimaat gaat. Immers in alle leerplannen komt klimaat uitgebreid aan bod. Enkele voorbeelden om te inspireren, om de leerlingen te sensibiliseren en als goed geinformeerde burgers stappen voorwaarts te zetten richting duurzaamheid.

In alle leerplannen aardrijkskunde wordt er met GIS (geografische informatiesystemen) gewerkt. Daarbij wordt via een combinatie van kaart en onderliggende data ruimtelijk onderzoek uitgevoerd.

Junior College is een oriënteringsinitiatief van de KU Leuven dat leerlingen uit de derde graad van het secundair onderwijs de kans wil geven om te proeven van academisch onderzoek en onderwijs. In een nieuwe brochure vind je de beschrijving van het aanbod. De inschrijvingen voor de juniorcollegemodules zijn van start gegaan.

Via een online platform geven de leerlingen hun schoolmobiliteit in. Daarna kunnen de leeringen hun eigen data vewerken ofwel een gisviewer (gericht naar 1ste graad) of een webGIS omgeving (gericht naar 2de en 3de graad).

Op woensdag 28 september organiseren Inagro, VIVES en de Vereniging leraars aardrijkskunde een studiedag over ons voedsel. Ze zorgen voor een update op heel wat vlakken, zodat je je lessen nog meer kunt stofferen met actuele informatie en met de laatste ontwikkelingen rond landbouw en voedselproductie.

Het doel van GI Pedagogy is jou als leraar de vaardigheden en middelen te verschaffen die je nodig hebt om GIS-technologie voor ruimtelijk denken in je aardrijkskunde-onderwijs in te passen. Het webinar vindt plaats op 27 oktober van 19 tot 21.30 uur.

Het gebruik van GIS in het secundair onderwijs neemt toe. In de lessen aardrijkskunde wordt een leerlijn rond GIS ontwikkeld, vertrekkend van eenvoudige GIS-viewers tot werken met webGIS, een GIS-software.

In Natuurwetenschappen, Techniek en Aardrijkskunde in de 1ste graad A-stroom en in Natuur & Ruimte en Techniek in de 1ste graad B-stroom spreken we voortaan over STEM-doelen in plaats van procedurele doelen. In twee bijlagen vind je een tabel van de STEM-doelen. In het groen vind je in de tabel ook nog het nummer van het overeenkomstig procedureel doel in de oude leerplannen.

Save the date – woensdag 19 oktober van 14 tot 17 uur in Sint-Niklaas. In het eerste leerjaar van de 2de graad is het voor leerlingen in de lessen aardrijkskunde duidelijk geworden wat de impact is van menselijke activiteiten op het systeem aarde. In het tweede leerjaar wordt de omvang van die impact en dus de noodzaak tot transitie naar een duurzamer wereld helderder.

De Atlas of European vaues (WAA) start haar activiteiten in oktober. Ze organiseren onder andere een toelichting bij de schoolatlassen van uitgeverijen De Boeck en Plantyn. Beide uitgeverijen actualiseerden in 2022 hun schoolatlassen. Daarnaast volgt er een sessie over meerkeuzevragen opstellen.

Binnenkort komen lespakketten van Klimaatlink online. Klimaatlink is onderdeel van het Global Change Ecology Centre of Excellence van de Universiteit Antwerpen. Ze willen klimaatwetenschap en klimaatonderwijs dichter bij elkaar brengen.

Op woensdag 28 september kun je voor een halve of hele dag deelnemen aan een studiedag over voedsel in Beitem, Roeselare. 's Morgens kun je kiezen uit enkele bedrijfsbezoeken. In de namiddag starten we met het verhaal van landbouw voor de toekomst, met aandacht voor trends en maatschappelijke veranderingen. Daarna kun je kiezen uit drie lezingen, gevolgd door drie workshops.

Heb je het webinar gemist? Geen probleem, je kunt de opname en de presentatie hier bekijken en/of downloaden.

Een ongelukkige krantenkop heeft heel wat commotie veroorzaakt bij de collega's aardrijkskunde. De overdreven én geheel onterechte reacties die hierop volgden, verplichten ons om, als pedagogisch begeleiders aardrijkskunde van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, te reageren. Je kunt ons antwoord hier lezen.