Het project waar we als katholieke scholen in Vlaanderen voor gaan is om katholieke dialoogscholen te worden. Als netwerkorganisatie willen we scholen helpen om die ambitie te verwezenlijken. We doen dat door na te denken over de pedagogische opdracht van katholieke scholen. We willen scholen, leidinggevenden, leraren en leerlingen daarbij inspireren. Daartoe schreven we het boekje dat je leest. Het is het vierde deel in een reeks die voor scholen de katholieke dialoogschool wil verduidelijken en verdiepen.

De publicatie is opgebouwd uit twee delen. In het eerste meer theoretische gedeelte denken we na over de motieven en de dimensies van vorming in de katholieke dialoogschool. In het tweede gedeelte suggereren we een manier om in katholieke dialoogscholen traditie en inspiratie zichtbaar te maken. Wij ontwikkelden wegwijzers vanuit Bijbelse intuïties. Wij trachten ook een aanzet te geven om vanuit die inspiratie het leraarschap te definiëren.

Aansluitend bij dit boekje ontwikkelt Katholiek Onderwijs Vlaanderen ook werkinstrumenten voor besturen, schoolteams en leraren. Zij sluiten aan bij de Bijbelse intuïties als wegwijzers van hoop, en kunnen online geconsulteerd worden via
https://www.katholiekonderwijs.vlaanderen/identiteitsontwikkeling.

Aan de Bijbelse wegwijzers verbinden wij ook inspirerende teksten voor leraren en leidinggevenden. Die kun je vinden op ons PRO.-thema Leeftocht. 

De drie schilderijtjes in deze publicatie (“Kwetsbaarheid”, “Verrijzenis”, “Hoop doet leren”) zijn van de hand van Inge Peeters.