Tijdens dit initiatief maak je kennis met hoe andere scholen hun co- en teamteaching in de praktijk vormgeven en laten groeien.Je leert van collega’s die al meerdere jaren teamteachen, je wisselt ervaringen uit en je reflecteert gericht over je eigen werking. Met behulp van gerichte reflectievragen en babbelkaartjes krijg je handvatten om doelen, rollen en afspraken binnen teamteaching scherper te stellen.Dit netwerk speelt in op de nood van scholen die al gestart zijn met co-/teamteaching en hun aanpak willen verdiepen, versterken en verduurzamen door te leren van elkaar, met ondersteuning van pedagogische begeleiding.

Samen verkennen we hoe je in het vak Nederlands zinvolle en leerplangerichte evaluatie kan inzetten die leerlingen motiveert en ondersteunt in hun groei en word je geïnspireerd om evalueren niet langer als eindpunt te zien, maar als krachtige hefboom voor leren.

Een belangrijke taak van de pedagogische begeleidingsdienst is het begeleiden van jou als beginnend leraar. Ben je 2 tot 5 jaar in dienst, dan kan je op 19 november met je vakspecifieke vragen terecht bij je pedagogisch begeleider. 

Tijdens dit initiatief versterk je je didactische aanpak voor het vak Nederlands in de tweede en derde graad A-finaliteit.Leerlingen in de A-finaliteit hebben vaak moeite met functionele taalvaardigheid: duidelijk formuleren, gericht lezen en vlot schrijven zijn niet vanzelfsprekend, terwijl net die vaardigheden cruciaal zijn voor hun verdere opleiding, stage en werkveld.Tijdens dit initiatief maak je kennis met evidence-informed strategieën die aantoonbaar werken in het versterken van taalvaardigheid bij deze doelgroep. Je ontdekt hoe je als leraar Nederlands via haalbare, praktijkgerichte werkvormen focust op functioneel lezen, schrijven, spreken en luisteren.Je krijgt handvatten om taaldoelen betekenisvol te koppelen aan realistische contexten, leert differentiëren in taalondersteuning én bouwt mee aan een krachtig A-team waarin vakdidactiek en leerlinggerichtheid hand in hand gaan.Kortom: een nascholing die wetenschap en praktijk verbindt – helemaal op maat van de leraar Nederlands of PAV in de A-finaliteit.