- Het is belangrijk deze reflectietool pas in te zetten nadat er voldoende inhoudelijke kennis (gebaseerd op recente wetenschappelijke inzichten) en praktijkervaring is opgebouwd rond effectieve didactiek, zodat een correcte inschaling mogelijk is.
- Bij deze reflectietool hoort het overzicht van effectieve didactiek, te vinden op de PRO.-themapagina ‘Effectieve didactiek in de basisschool’ onder ‘Aan de slag in je klas’.
- Gebruik deze tool als uitgangspunt voor professionele dialoog en gezamenlijke reflectie, niet als instrument voor individuele beoordeling.
- Je kan deze reflectietool ook digitaal invullen via deze dupliceerbare Forms. Dit levert bruikbare data op om op schoolniveau te reflecteren en gerichte verbeteracties te bepalen.
- Schaal per indicator/didactisch principe: 1 = nauwelijks / 2 = soms / 3 = meestal / 4 = structureel
