Het eerste perspectief is het strategische. Een strategische onderbouwing van je dagdagelijkse personeelsbeleid is niet makkelijk, maar zorgt er wel voor dat beslissingen voorvloeien uit een visie en je kan werken aan een proactief beleid. Ad-hocbeslissingen worden hierdoor zeldzamer en de gedragenheid van beslissingen wordt groter.

In het uittekenen van een personeelsbeleid op school bepaalt het juridisch kader de krijtlijnen van het speelveld.  Daarbinnen spelen ook de doelen van de organisatie, de individuele belangen van de medewerkers en de match tussen beide een belangrijke rol. Het is belangrijk om hierin te streven naar een balans, een evenwicht, waarin zowel met de doelen van de organisatie als met de individuele belangen rekening kan worden gehouden. Als er geen of onvoldoende balans is tussen de doelen van de organisatie en de individuele belangen zal dat, noch voor de organisatie noch voor het individuele personeelslid een goede zaak zijn.

De strategische bril opzetten start met het uitschrijven van een visie op personeelsbeleid, rechtstreeks gelinkt aan de schoolvisie en het bijhorende pedagogische project.

Wat zijn de kernwaarden van jouw school, centrum of internaat? Wat vind je gedacht vanuit die kernwaarden, belangrijk voor je medewerkers?  Welke (pedagogische) visie deel je met elkaar en handel je ook vanuit die visie? Wat verwacht je van sollicitanten?

Deze visie vormt het fundament van de keuzes die worden genomen in het kader van personeelsbeleid. Het opstellen van een visie is een gezamenlijk proces. Inspraak geven aan je medewerkers bij het opstellen van een gemeenschappelijke visie en erover in gesprek gaan, zijn twee belangrijke kernprocessen om in jouw school tot een gedragen visie te komen.

Eens je een visie hebt opgesteld is het belangrijk om deze zowel kenbaar als zichtbaar te maken én te houden. De visie op personeelsbeleid geeft niet alleen intern in je schoolwerking een houvast maar kan ook ingezet worden als employer branding.