Op basis van het begeleidingsscenario werkt een schoolteam stapsgewijs aan het vertalen van de pedagogische visie naar concrete, herkenbare en breed gedragen afspraken en routines. Centraal staat het ontwikkelen van een gemeenschappelijke taal rond gewenst gedrag, zodat verwachtingen voor leerlingen, leraren en ouders duidelijk en consistent zijn. Via teamreflectie, praktijkobservaties, intervisie en begeleide werksessies maakt het team gedragsverwachtingen expliciet en stemt het deze schoolbreed op elkaar af.