Als API speel je een cruciale rol in het waarborgen van een veilige omgeving voor alle internen. Je bent de vertrouwenspersoon die anderen o.a. kunnen benaderen wanneer ze situaties of vermoedens van integriteitsschending willen melden. Dit omvat allerlei vormen van grensoverschrijdend gedrag, zoals fysiek, seksueel, moreel, of psychisch gedrag. Je volgde in schooljaar 23-24 reeds een API-traject en wenst je verder te bekwamen in je rol van aanspreekpersoon integriteit via vorming en intervisie

Ongeveer 10 procent van de leerlingen is cognitief sterk functionerend. Om hun potentieel optimaal te kunnen ontplooien hebben zij nood aan een passend onderwijsaanbod.

Wil je ontdekken hoe redelijke aanpassingen een hefboom kunnen zijn om leerlingen tot leren te brengen, schrijf je dan zeker in voor deze nascholing.

Omgaan met relaties en seksualiteit is op zich geen eenvoudige materie. Bovendien neemt de diversiteit in de maatschappij en op school toe. Hoe pak je Relationele en Seksuele Vorming aan vanuit deze diversiteit en hoe zorg je ook hierin voor gelijke onderwijskansen? Gevoelige thema’s kunnen ook voor controverse in de klas zorgen. Leerlingen, en hun ouders, kunnen heel uiteenlopende meningen hebben over of heftig reageren op bijvoorbeeld holebiseksualiteit, maagdelijkheid, abortus of andere hete hangijzers en morele thema’s.

Uit onderzoekt blijkt dat het inzetten op het onderwijskundig beleid in je school de onderwijskwaliteit vergroot. Hoe zorg je voor een gedragen en levendig onderwijskundig beleid dat effect heeft op het leren van leerlingen? In dit netwerk delen we inzichten over wat werkt in de klas en op het niveau van het beleid. We leiden je op tot didactische coach en leren van en met elkaar door ervaringen uit te wisselen. Een netwerk waarin je concreet aan de slag gaat om je effectief didactisch handelen te optimaliseren in je school en in je klas.

Tijdens dit initiatief werk je als directeur of taalbeleidscoördinator samen met collega’s uit je scholengemeenschap aan een krachtig, gedragen taalbeleid.Je bouwt stapsgewijs aan een actieplan dat vertrekt vanuit de beginsituatie van jouw school, gekoppeld aan een gedeelde visie. Je leert hoe je taalontwikkeling bij leerlingen in álle vakken kan stimuleren én ondersteunen, en hoe je je schoolteam hierin meeneemt.Door ervaringen en expertise te delen, versterk je niet alleen je eigen beleid, maar werk je mee aan een breed gedragen taalbeleid op scholengemeenschapsniveau.

Wil je als leerondersteuner weten wat we verstaan onder inclusie en waarom we willen inzetten op de realisatie van inclusief onderwijs? Schrijf je dan in voor deze nascholing.

In dit lerend netwerk neem je je eigen leerproces in handen ter versterking van het gelijke onderwijskansenbeleid in je school.  

Deze consulten zijn bedoeld voor deelnemers aan het professionaliseringstraject 'omgaan met uitdagende situaties op school'.In deze online consults kan je in een 1-op-1-videogesprek met een begeleider je meest prangende vragen stellen en verhelderen of een concrete casus waarop je vastloopt voorleggen. Heeft je vraag meer tijd en begeleiding nodig, worden er verder afspraken gemaakt?Wil je (samen met collega’s) deelnemen aan een zitdag, schrijf in en kies je een passend tijdslot van 1 uur.

In dit webinar staan we stil bij het vormgeven en invoeren van een verbindend schoolklimaat. Een doordacht beleid rond verbinding, gedrag en herstel weet alle betrokkenen (ouders, leerlingen, school) in hun kracht te zetten. Maar hoe doe je dat?Hoe breng je helderheid en hoe pak je dit aan met alle betrokkenen? Hoe vergroot je het handelingsrepertoire rond verbindend schoolklimaat? Hoe creëer en behoud je een verbindend schoolklimaat en een herstelbeleid op korte en lange termijn?Je maakt kennis met een aantal principes en voorwaarden om werk te maken van een verbindend schoolklimaat. Daarnaast gaan we aan de slag met een aantal theoretische kaders die we koppelen aan de praktijk.

  Goed onderwijs en een krachtige leeromgeving komen enkel tot stand door de volwaardige participatie van ouders. Schoolteams willen de ouders als actieve en betrokken partners zien om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden in hun leren, in hun studeren, in hun ontwikkelingsproces.Mààr soms loopt het ook in de samenwerking met ouders vast of krijg je te maken met grensoverschrijdenden of agressief gedrag van ouders. Hoe blijf je professioneel én verbonden? Hoe maak je van deze moeilijke situaties een groeikans? Hoe communiceer je naar alle betrokkenen en hoe bewaak je het veilig schoolklimaat door te begrenzen?In deze webinar verkennen we de basics van ouderbetrokkenheid, gaan we op zoek naar concrete handvatten voor uitdagende situaties en krijg je zicht op verdiepend aanbod en ondersteuning.

Preventief en curatief klasmanagement is essentieel in uitdagende groepen. In deze webinar maak je kennis met de basisbouwstenen van effectief klasmanagement dat het leef- en leerklimaat bevordert en krijg je zicht op verdiepend aanbod hieromtrent.

In dit webinar nemen stafmedewerkers van de Dienst Lerenden en de Dienst Bestuur & organisatie je mee in de visie van Katholiek Onderwijs Vlaanderen rond kostenbeheersing voor leerlingen en financieel gezond blijven als school. Je krijgt een zicht op het wettelijk kader en we helpen je op weg om afwegingen te maken over kostenbeheersing en invordering, maar toch zelf financieel gezond te blijven.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met een krachtige speelleeromgeving waar kinderen worden uitgedaagd, gestimuleerd en waar hun natuurlijke nieuwsgierigheid wordt aangewakkerd. Tijdens dit initiatief leer je een krachtige speelleeromgeving opbouwen aan de hand van inzichten die je sterker zullen maken in je klas. We passen hierbij de principes van effectieve didactiek toe.

Tijdens dit initiatief krijg je de kans om met collega's jouw leervragen te bespreken waar het gaat om jouw rol als medewerker ondersteunend personeel op jouw school. We zoemen vooral in op het samenwerken binnen het schoolteam, het communiceren met ouders en externen, het communiceren met en begeleiden van leerlingen.

Wil je mee zorgen voor een sterke leesstart voor je kleuters? Ontdek hoe je van je klas/ school een uitdagende, geletterde omgeving kan maken en hoe je kleuters kan motiveren om gericht te luisteren. Je krijgt onderbouwde tips om effectieve didactiek voor beginnende geletterdheid systematisch en doordacht toe te passen in de kleuterschool.

Je maakt kennis met effectieve didactiek om rijke mondelinge interactie en woordenschatonderwijs te realiseren in je klas. Je wordt je bewust van de aspecten en het belang van expliciet, betekenisvol en duurzaam inzetten op kwaliteitsvolle mondelinge interactie en woordenschat. Je leert welke woorden er toe doen en welke interacties leiden naar een betere mondelinge taalvaardigheid.

Wil jij meehelpen aan het voorbereidend lezen van je leerlingen?  Ontdek hoe je van je school een motiverende leesomgeving kan maken en hoe je je leerlingen leert luisteren naar rijke prentenboeken als opstapje naar het latere lezen. Je krijgt tips voor effectieve didactiek om het luisterbegrip van je leerlingen te verbeteren.

Wat werkt effectief om je leerlingen vlotter te leren technisch lezen? Welke moeilijkheden breng je aan tijdens aanvankelijk lezen, vlot en vloeiend lezen? Welke ondersteuning bied je de leerlingen aan? Hoe maak je een efficiënte technische leesles? Hoe vaak oefen en herhaal je? Hoe motiveer je de leerlingen?

Wat werkt effectief om je leerlingen vlotter te leren spellen? Welke spellingmoeilijkheden breng je aan? Welke strategieën zetten de leerlingen in? Hoe maak je een efficiënte spellingles? Hoe en hoe vaak oefen en herhaal je?

Wil jij ook betere en gemotiveerde lezers maken van je leerlingen?Ontdek hoe je van je school een motiverende leesomgeving kan maken en hoe je je leerlingen kan begeleiden naar dieper tekstbegrip door je competenties te versterken op vlak van effectieve didactiek voor begrijpend lezen.

Geef al je kleuters een stevige wiskundige basis en ontdek hoe elke stap telt om grote sprongen vooruit te maken. In deze nascholing ontdek je welke sleutels jij kan inzetten om getalbegrip en andere wiskundige inhouden te versterken bij je kleuters met aandacht voor reken-wiskundetaal.

Een vaak gehoorde verzuchting is dat leerlingen het advies niet volgen. We zijn geneigd om nog intenser met leerling (en ouders) aan de slag te gaan zodat zij goede keuzes kunnen maken. Daarnaast is het belangrijk om op een systematische en betrouwbare manier goed advies te formuleren zodat het volgen van advies de kans van de leerling op succes erg hoog maakt. Bovendien waarborgt een hoog aantal gevolgde adviezen de attractiviteit van elke studierichting. Hoe kunnen we zorgen voor een sterk cocreatief proces tussen leerling-ouders en leerkrachten om uit te monden in een studiekeuze waar de leerling succesvol kan zijn?

De onderwijsleerpraktijk biedt de krachtigste hefbomen om het leren van de leerlingen en het reflectievermogen van de leerkrachten te ‘boosten’. Korte flitsbezoeken in de onderwijsleerpraktijk kunnen snel informatie geven over de mate waarin er effectief geleerd wordt. De observatiemethodiek kan leiden tot reflectie die de onderwijsleerpraktijk van de leraar versterkt. Hoe kan je als collega de mindset van leraren beïnvloeden in de richting van meer academisch optimisme via korte flitsbezoeken in de klas?  

Klassenraden zijn uitgelezen momenten waar opvattingen over het leren en onderwijzen op school zichtbaar worden. Hoe kunnen we tijdens klassenraden zicht krijgen op het denken, handelen en praten met/over leerlingen binnen het lerarenteam? Hoe gaan we hiermee aan de slag om het academisch optimisme in het team te bevorderen? Hoe organiseren we de klassenraden zodat de focus komt te liggen op de zoektocht naar meer succes voor élke leerling? We gebruiken de beeldvorming om te reflecteren over de ondersteuningsnoden van leerlingen en hoe we die via effectieve klassenraden kunnen opvolgen. Op die manier nemen we het ganse team mee in de onderliggende gedachten achter het Databistro-onderzoek.