Lesidee Wachten

Wachten en geduldig zijn is niet iedereen gegeven. In deze les onderzoeken we het thema 'wachten'. We vragen ons af waarop de mensen wachten en hoe de kunstenaar dit vormgegeven heeft. Via drama proberen we het gevoel van wachten weer te geven.

Inleiding

sla link op in klembord

Kopieer

Wachten... we hebben het allemaal al moeten doen. Soms lang, soms kort. Probeer op het bord zoveel mogelijk situaties te verzamelen waarin mensen moeten wachten.
(File, openbaar vervoer, lift, parkeerplek, pakketje, bestelling in restaurant, pashokje, rij aan de kassa, wachtrijen pretpark, toilet, evenementen, wachten tot het water kookt, installeren van software, klantenservice, nieuwe releases, wachtkamers, medische uitslagen, geld, afspraakjes, antwoorden...)

Stel... Je bent aan het wachten en totaal onverwacht doet je gsm het niet meer. Wat zou je kunnen doen zonder gsm?
Wat deden mensen vroeger tijdens het wachten op de bus, in de wachtkamer...?

Beschouwen

sla link op in klembord

Kopieer

Bespreek met de leerlingen twee of drie uiteenlopende werken. 
De leerlingen vertellen om beurt iets wat ze zien. De leerkracht verzamelt alle antwoorden. Is de beschrijving volledig als elke leerling aan het woord geweest is? Daarna plaatsen de leerlingen het werk in de juiste context (tijd, ruimte, maatschappij). 
 
George Tooker
Edgar Degas
Joaquin Sorolla
Marina Abramovic
Margriet Van Breevoort
Gordon Coutts
John Hooper
Nnamdi Okonkwo
Noel Counihan
Sarah Sze
Vladimir Makovsky
Chiharu Shiota
...

Creëren

sla link op in klembord

Kopieer

Wachten op Godot

sla link op in klembord

Kopieer

Geef eerst een klein beetje context over het werk 'Wachten op Godot'.
De leerlingen krijgen scènes toegewezen en gaan aan de slag met de scène.

Fragment: De Hoedenwissel 
 
Personages: Vladimir (Didi) en Estragon (Gogo).
Benodigdheden: Drie hoeden (twee van henzelf, één van Lucky die op de grond ligt).(Estragon raapt de hoed van Lucky op. Hij houdt hem vast en kijkt ernaar.)Estragon: Past hij?
Vladimir: Zet op.
(Estragon zet de hoed van Lucky op in plaats van de zijne, die hij aan Vladimir geeft. Vladimir neemt de hoed van Estragon aan. Estragon blijft staan met Lucky's hoed op zijn hoofd. Vladimir zet de hoed van Estragon op in plaats van de zijne, die hij aan Estragon geeft. Estragon neemt de hoed van Vladimir aan. Vladimir blijft staan met Estragons hoed op zijn hoofd. Estragon zet de hoed van Vladimir op in plaats van die van Lucky, die hij aan Vladimir geeft. Vladimir neemt de hoed van Lucky aan. Estragon blijft staan met Vladimirs hoed op zijn hoofd. Vladimir zet de hoed van Lucky op in plaats van die van Estragon, die hij aan Estragon geeft. Estragon neemt de hoed van Estragon aan...)
Estragon: Hoe staat het?
Vladimir: Wit.
Estragon: Nee, ik bedoel: hoe zie ik eruit?
Vladimir: Als altijd.
Estragon: Gaan we?
Vladimir: We kunnen niet.
Estragon: Waarom niet?
Vladimir: We wachten op Godot.
Estragon: (zucht) Ah!

Fragment : De Knellende Schoen 
 
Personages: Vladimir en Estragon.
Benodigdheden: Eén strakke schoen of laars.(Estragon zit op een lage heuvel en trekt met beide handen met uiterste kracht aan zijn laars. Hij hijgt, stopt, rust uit, begint opnieuw. Vladimir komt aanlopen.)
Vladimir: Daar ben je weer.
Estragon: (stopt met trekken) Help me eens.
Vladimir: Wat is er toch met jou? Heb je pijn?
Estragon: Pijn! Hij vraagt of ik pijn heb!
Vladimir: (boos) Niemand lijdt behalve jij! Ik tref het maar met zo'n partner.
Estragon: Help me dan!
Vladimir: (kijkt toe) Doet het echt zo'n pijn?
Estragon: (schreeuwt) Pijn? Nee, het kietelt!
Vladimir: (onderzoekt de laars) Er zit vast een steentje in. Haal hem dan uit!
Estragon: Dat probeer ik al een uur! (Doet nog één harde ruk, valt achterover.) Het lukt niet.
Vladimir: Geef nooit op, Gogo. Morgen lachen we erom.

Fragment : De Wortel 

Personages: Vladimir en Estragon.
Benodigdheden: Een wortel (of een denkbeeldige wortel).
Estragon: Heb je niks te eten?
Vladimir: Ik heb een raap en een wortel.
Estragon: Geef die wortel maar.
(Vladimir zoekt in zijn zakken, haalt er een raap uit en geeft hem.)
Estragon: Dit is een raap!
Vladimir: Oh, sorry. (Zoekt verder, vindt de wortel.) Hier.
Estragon: (veegt de wortel af aan zijn mouw) Is hij lekker?
Vladimir: Het is een wortel.
Estragon: (neemt een grote hap, kauwt luid) Het is een slechte wortel.
Vladimir: Geef dan maar terug.
Estragon: Noway. (Kauwt verder) Hoe meer ik ervan eet, hoe minder ik hem proef.
Vladimir: Bij mij is het net andersom.
Estragon: Wat bedoel je?
Vladimir: Ik wen aan de smaak naarmate ik eet.
Estragon: (denkt diep na) Is dat nu filosofie of gewoon honger?

Fragment : Elkaar uitschelden 
 
Personages: Vladimir en Estragon.
Vladimir: We moeten onszelf bezighouden.
Estragon: Laten we ruzie maken.
Vladimir: Ruzie? Hoezo?
Estragon: Laten we elkaar uitschelden.
Vladimir: Oké. Vooruit dan.
Estragon: Smeerlap!
Vladimir: Rioolrat!
Estragon: Snotneus!
Vladimir: Kwakzalver!
Estragon: Pissebed!
Vladimir: (wankelt onder de belediging) Oef. Volkomen idioot!
Estragon: Aasgier!
Vladimir: Criticus!
Estragon: (geslagen, wendt zich af) Oh! Dat ging te ver. Die doet pijn.
Vladimir: Neem je het terug?
Estragon: Oké... Laten we het weer goedmaken. Kom in mijn armen.

Fragment: De Ontmoeting met Pozzo en Lucky 

Personages: Vladimir, Estragon en Pozzo. (Lucky kan eventueel als 'onzichtbaar' personage aan het touw worden verbeeld).
Benodigdheden: Een touw en een zweep (of rekwisieten die hiervoor doorgaan).(Pozzo komt op, drijft Lucky voort met een touw om diens nek. Lucky draagt een zware koffer. Pozzo knakt met een zweep.)
Pozzo: Vooruit! Sneller! (Ziet Vladimir en Estragon en stopt abrupt.) Wie zijn jullie?
Estragon: (fluistert) Is dat Godot?
Vladimir: Welnee.
Pozzo: (luid en theatraal) Ik ben Pozzo! Zegt die naam jullie niks?
Estragon: (tegen Vladimir) Heet hij Godot?
Pozzo: Ik ben de eigenaar van deze gronden! Waar wachten jullie op?
Vladimir: We wachten op...
Pozzo: Op wie?
Estragon: Een kennis.
Pozzo: Op mijn land? Dit is mijn weg! Maar goed, ik ben een tolerant mens. (Trekt hard aan het touw) Sta stil, varken!
Vladimir: (kijkt naar Lucky) Is hij niet moe?
Pozzo: Dat hoort zo. Wat dachten jullie dan? Dat we hier voor ons plezier zijn?

De wachtkamer

sla link op in klembord

Kopieer

Opwarmen met de klas

sla link op in klembord

Kopieer

Elke leerling krijgt een zin of woord die mogelijks uitgesproken kan worden in een wachtkamer. De leerlingen zitten in een cirkel, één leerling begint met een zin, een andere leerling reageert hierop met zijn of haar zin. Iedere leerling probeert op het 'juiste' moment de gekregen zin in te brengen. Je mag ook meermaals je zin gebruiken. Een aantal (door de leerkracht aangeduide) leerlingen mogen naast de 'wachtkamerzin' ook een kreet van pijn uiten of over het weer beginnen.
 
 25 zinnen voor een improvisatieoefening in een wachtkamer van de dokter:

  • "Heeft u die vlek op de rug van de dokter ook gezien?"
  • "Ik zit hier eigenlijk alleen voor de airco."
  • "Denkt u dat dit besmettelijk is via oogcontact?"
  • "De receptioniste keek me aan alsof ik nog een week heb."
  • "Ik hoop zo dat ze mijn dossier niet kwijt zijn."
  • "Heeft u die man net zien naar buiten rennen?"
  • "Ik kom hier al tien jaar, maar deze stoelen wennen nooit."
  • "Als ik niet binnen vijf minuten word geroepen, ga ik zelf opereren."
  • "Weet u toevallig of die plant daar echt is?"
  • "Mijn horloge loopt achter, of de tijd staat hier letterlijk stil."
  • "Ik ben vergeten waarom ik hier eigenlijk ben."
  • "Heeft u die opgezette uil in de spreekkamer wel eens gezien?"
  • "Ik las net in dit tijdschrift uit 2012 dat de wereld vergaat."
  • "Zou de dokter het merken als ik stiekem zijn snoeppot meeneem?"
  • "Volgens mij heeft de assistente zojuist mijn naam verkeerd genoteerd."
  • "Kunt u even naar deze bult kijken voor de dokter komt?"
  • "Ik hoorde net een heel vreemd geluid achter die deur."
  • "Mijn grootmoeder zei altijd: vertrouw nooit een dokter met schone handen."
  • "Bent u hier voor uzelf of voor gezelschap?"
  • "Ik heb zojuist per ongeluk het medische dossier van de buurman gelezen."
  • "Als ze bloed moeten prikken, ren ik hard weg."
  • "Weet u hoe de wifi-code van deze praktijk luidt?"
  • "De dokter heeft vandaag zijn vrolijke sokken aan, dat is een goed teken."
  • "Ik dacht dat ik de enige was met deze symptomen."
  • "Zullen we van stoel wisselen voor de spanning?"

Van beeld naar drama

sla link op in klembord

Kopieer

De leerlingen kiezen een kunstwerk uit over wachten. Ze nemen de houding over van de mensen die door het kunstwerk uitgebeeld worden. Daarna komen ze tot leven en beginnen de personages een gesprek. De leerlingen schrijven eerst dit gesprekje uit en brengen het dan voor de klas. Intussen wordt het werk van de kunstenaar geprojecteerd.

Een voorbeeld van een schrijfsel:
 
Dame: (verveeld) Hoe lang zitten we hier nu al?
Ballerina: Ik vind het prima want mijn enkel doet pijn en ik moet zo dadelijk best veel sprongen maken tijdens de auditie.
Dame: Zullen we samen onze enkels opwarmen?
Ballerina: Hoe wil je dit dan doen?
Dame: (de dame komt recht en doet dit voor)
Ballerina: Mag ik dan even je paraplu gebruiken om op te steunen?
Dame: ...
 
OPGELET: als leerkracht overloop je zeer goed de criteria waarop de leerlingen beoordeeld worden. Gebruik hiervoor het overzicht van bouwstenen, materialen en technieken voor drama.

Presenteren en reflecteren

sla link op in klembord

Kopieer

De leerlingen reflecteren over hun gepresenteerde werk. Ze gebruiken hiervoor de afgesproken criteria.

Extra inspiratie

sla link op in klembord

Kopieer

In plaats vanuit schilderijen, beeldhouwwerken of installaties te vertrekken, kun je ook met de leerlingen kortfilms analyseren en bij uitbreiding laten maken.
Kortfilm 1
Kortfilm 2

×
Kijkt als...
Niveau
Regio
Kan ik je helpen?