Ben je gestart als zijinstromer zonder pedagogisch diploma? Dan willen we je graag ondersteunen bij de instap in het onderwijs. 
Je maakt kennis met de principes van effectieve didactiek. Je staat stil bij hoe je:

• een goede les voorbereidt;
• een lessenreeks plant;
• een les didactisch aanpakt;
• feedback geeft en evalueert.

 Vervolgens reflecteer je in deelgroepen rond eigen casussen.

Tijdens dit netwerk verdiep je je samen met collega's verder in de leerplannen Mens en samenleving en Financieel-economische vorming voor de eerste graad. We gaan na hoe we met de leerlingen naar de doelen van ons leerplan toewerken en hoe we bij het voorbereiden van lessen, projecten of themadagen te werk kunnen gaan.

Het leerpad Mens en samenleving neemt je mee in de wijzigingen die aangebracht werden in het leerplan Mens en samenleving. Het leerpad bestaat uit verschillende delen: situering en opbouw, de visie achter het leerplan Mens en samenleving, de wijzigingen in het leerplan en een korte blik op de leerplannen zelf.

Tijdens dit initiatief zullen de wijzigingen die aangebracht werden in het leerplan toegelicht worden. Het leerplan wordt gesitueerd in zijn ruimere context. Daarnaast lichten we de opbouw, de visie achter het leerplan en de wijzigingen in het leerplan toe. Bij de verschillende leerplandoelen worden voorbeelden gegeven hoe je deze leerplandoelen in de les of via een project kunt realiseren.

Ben jij als vakcoördinator het duiveltje-doet-al, of heeft ieder zijn taak? Maak je met je vakgroep vooral praktische afspraken of grijp je ook de kans om te leren van elkaar? Wil je samen met andere vakcoördinatoren leren hoe je een boost kunt geven aan je vakgroepwerking? Dan wordt 8 maart 2024 jouw dag. De dag vindt plaats in Antwerpen, mensen uit alle regio's zijn welkom.

Op financiele-geletterdheid.org/over/ website vind je oefeningen, lessen en lesteksten om je kennis over financiële zaken te verbeteren. De website is het resultaat van het project Financial Literacy @ School. Dit project werd gefinancierd door het Vlaams Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek (FWO). Het werd geleid door onderzoekers van KU Leuven en Universiteit Antwerpen.