Digitale didactiek … What’s in a name? Want bestaat er eigenlijk wel zoiets als digitale didactiek? Of is er eerder sprake van goede, effectieve didactiek waar digitalisering op sommige momenten een onderdeel van vormt. Wanneer we digitalisering inzetten, houden we immers het leren van de leerlingen voor ogen. We vertrekken dus telkens vanuit het didactische doel en niet vanuit de tool.