Scholen exploreren hoe succesvol hun begeleiding is bij studiekeuzes. Ze gebruiken daarvoor een gegevensset op leerlingniveau. Deze data kunnen uit Smartschool, Schoolware Insights of een andere schoolinterne bron komen. Het onderzoek verloopt via een set van voorgestructureerde, praktijkgerichte vragen. Dit onderzoek mikt op een cyclische toepassing en start in 2026-2027 in het so aan zijn zesde cyclus. Jaar na jaar wordt de aanpak verfijnd op basis van de ervaringen en feedback van deelnemende scholen én met ondersteuning van actuele wetenschappelijke inzichten. Zo blijft Databistro een levend instrument, zinvol om jaar na jaar te exploreren.

Databistro onderzoekt:

• in welke mate de kwaliteit van de adviezen verschilt
• in welke mate de basisopties leiden tot succesvolle keuzes in het derde leerjaar
• in welke mate verschillende studierichtingen/leerlingengroepen meer of minder succesvol zijn
• in welke mate studierichtingen/leerlingengroepen meer of minder stabiel zijn
• in welke mate doorstromers op school succesvoller zijn dan instromers
• in welke mate verschillende studierichtingen/leerlingengroepen meer vatbaar zijn voor studiewissels/vroegtijdige uitstroom.

Vanaf 2026-2027 verbreedt Databistro haar onderzoek ook naar bao en buo.

Databistro onderbouwt de keuzes voor haar onderzoek. Wat is kwaliteitsvol onderwijs? Wat maakt scholen sterk?

Filmpje over kwaliteitsvol onderwijs in sterke scholen.mp4

We hanteren het triple B-model van Vanlommel, Goffin en Vanhoof van de UA om het aanbod van Databistro 2026-2027 te situeren binnen de verschillende stappen van evidence informed werken. Dit model verdient onze voorkeur omdat er expliciete aandacht is voor de beslisser. Op deze manier worden ook denkfouten, emotionele of sociale impact bij beslissingen meegenomen in de reflectie.

De visual geeft het volledige aanbod van Databistro 26-27 weer.