Visueel noteren versterkt het verwerken, structureren en onthouden van informatie doordat tekst, beeld en lay-out doelgericht gecombineerd worden. De theoretische basis van deze nascholing vertrekt vanuit inzichten zoals cognitive load theory, dual coding en het drawing effect: wie woorden koppelt aan betekenisvolle beelden en actief noteert, begrijpt beter en onthoudt langer. In deze opleiding vertalen we die inzichten naar de praktijk van digitaal tekenen. Deelnemers leren hoe ze met een digitale pen en toegankelijke tools zoals Microsoft Whiteboard, Microsoft PowerPoint, Microsoft OneNote en Adobe Fresco visuele notities maken die inzetbaar zijn in de klas, tijdens vergaderingen en studiedagen... Zo groeit visueel noteren uit tot een concrete strategie om communicatie te verhelderen, focus te verhogen en leren duurzamer te maken. 

Bouw je eigen educatieve tools zonder één regel code te schrijven. Met 'vibe coding' in Gemini Canvas gebruik je natuurlijke taal om AI-gestuurde applicaties te ontwerpen. 

Dit traject combineert visieontwikkeling, vaardigheidsversterking en praktijkverankering.   Als ICT-team groei je stap voor stap in digitale competenties, met het DigCompEdu-kader als kompas.   Je start op maat van jouw noden dankzij een sterktetest.   We rijken diverse methoden aan om je Visietekst uit te werken en te zorgen voor een gedragen ICT visie waarin digitale vaardigheden en inclusie centraal staan.  We behandelen enkele onderzoekmethoden en ook onderwerpen als change management.  Via webinars, portfolio-opbouw en coaching werk je aan duurzame impact voor jezelf én je schoolteam. We werken in deze sessie technologie-onafhankelijk en dus zowel met Google, Microsoft als Apple technologie.  DIT IS GEEN IT-BEHEERDER OPLEIDING! 

Ontdek de kracht van AI zonder extra accounts of licenties. We leren M365 Copilot Chat kennen aan de hand van eenvoudige maar praktisch inzetbare prompts. Versterk je AI-prompt engineering skills door prompts aan te passen aan jouw behoeften. Ontdek de mogelijkheden van basis tot zelf uitgebreid prompten in functie van jouw taak op school.  Het einddoel is om naar school terug te keren met effectieve en herbruikbare prompts die je kan delen met collega's. 

Generatieve AI is niet alleen een tool voor informaticaleerkrachten.  In deze opleiding ontdek je hoe je zelf kan werken met Claude AI binnen je dagelijks werken als leerkracht.  Hoe kan je Claude gebruiken als voorbereiding- en differentiatietool, voor het genereren van oefeningen op maat, voor feedback op leerling teksten en voor het modelleren van denkprocessen.  Tot slot, dit is geen IT opleiding, we zullen zelf geen code schrijven. 

In deze vervolgopleiding gaan we dieper in op NotebookLM en Gemini in Workspace. Met NotebookLM gaat AI enkel aan de slag met jouw aangeleverde bronnen om podcasts, presentaties, mindmaps, video's, ... te maken. Wist je dat Gemini ook aanwezig is in heel wat Google-applicaties? We gaan hiermee samen aan de slag. 

Ontdek hoe generatieve AI jouw werk kan verlichten met Gemini, jouw AI-assistent. In deze opleiding verkennen we de mogelijkheden van AI voor educatieve doeleinden, inclusief de basisprincipes van AI, Large Language Models (LLM) en generatieve AI. We bespreken de impact van deze technologie op het onderwijs en hoe we er verantwoord mee om kunnen gaan. Vervolgens laten we zien hoe je effectief prompts kunt gebruiken en bouwen we samen generieke prompts die je steeds opnieuw kunt aanpassen. 

Ontdek hoe generatieve AI jouw werk kan verlichten met M365 Copilot Chat, jouw digitale assistent! In deze sessie verkennen we de mogelijkheden van AI voor educatieve doeleinden, inclusief de basisprincipes van AI, Large Language Models (LLM) en generatieve AI. We bespreken de impact van deze technologie op het onderwijs en hoe we er verantwoord mee om kunnen gaan. Vervolgens laten we zien hoe je effectief prompts kunt gebruiken en bouwen we samen generieke prompts die je steeds opnieuw kunt aanpassen. We duiken ook in de basis van het bouwen van agents. 

Dit lerend netwerk bouwt verder op al bestaande netwerken in basis- en secundair onderwijs, maar brengt dit nu samen en maakt het geïntegreerd. Het zorgt ook voor een mogelijke voortzetting van de contacten die ontstaan zijn in het traject kwaliteitsvol ICT-beleid.

De opkomst van generatieve AI heeft voor veel leraren enorme impact gehad op hun evaluatiepraktijk. Opdrachten die vroeger valide konden meten of een leerling een doel bereikt had, kunnen nu uitbesteed worden aan generatieve AI. Tegelijkertijd biedt dit een kans om breder te kijken naar ons evaluatiebeleid en onze evaluatiepraktijk. Waarom evalueren we? En hoe kunnen we dat doen zonder blind te zijn voor generatieve AI?  

Het Europese referentiekader DigCompEdu onderstreept dat elke docent moet beschikken over digitale competenties om het leren, ondersteunen en evalueren van leerlingen te bevorderen. Het kenniscentrum Digisprong werkt aan een nascholingstraject dat leraren hierin kan ondersteunen, maar in dit aanbod vertrekken we vanuit de eigen kaders (lessen met effect, Op.stap, de eigen leerplannen) om leraren en pedagogisch ICT-coördinatoren te versterken in hun digitale didactiek.  

Heel wat verschillende mogelijkheden in het cloudmodel van Azure worden uitgelegd in de praktijk. Na de sessie moet je aan de slag kunnen of nieuwe vaardigheden ontdekt hebben in Azure. 

Vanuit het Vlaamse Digiplan wordt elke school gevraagd een ICT-beleidsplan op te stellen. Dit plan beschrijft hoe de school digitale technologie inzet om leren en lesgeven te versterken, welke infrastructuur en ondersteuning daarvoor nodig zijn en hoe leraren hierin professioneel groeien. Het ICT-beleidsplan helpt de school om keuzes rond ICT doelgericht, duurzaam en in lijn met het pedagogisch project te maken. 

Digitale transformatie in het onderwijs vraagt meer dan tools en technologie. Het vraagt visie, vaardigheden en verankering in de praktijk. Als pedagogisch ICT-coördinator of onderwijsprofessional groei je stap voor stap groeit in digitale competenties, met het DigCompEdu-kader als fundament. Je start op maat van jouw noden dankzij een sterktetest.  Via webinars, portfolio-opbouw en coaching werk je aan duurzame impact voor jezelf én je schoolteam. Individuele begeleiding en coaching is gericht op het uitwerken van een portfolio dat echt bijdraagt aan het ICT-beleid van je school.  Je kiest zelf de inhoud:  een visie op ICT-en digitalisering, een professionaliseringstraject, een ICT-beleidsplan …