Als leraar kan je AI inzetten om het leer- en didactisch proces te ondersteunen en te verbeteren, voor het personaliseren en opmaken van lessen, het automatiseren van administratieve taken en het bieden van adaptieve leerhulp op maat. Om AI effectief en duurzaam te gebruiken, is het belangrijk om dit als onderdeel in het ICT-beleid op te nemen. Dit ICT-beleid baseer je op het vier in balans-model.
Een heldere, gedragen visie duidt waar AI het meest effectief kan worden ingezet. De omgang met AI als onderdeel van een ICT-beleid is ingebed in de visie op goed onderwijs. Volgende vragen zijn noodzakelijk om jezelf te stellen om deze visie mee vorm te geven:
Meer info over visie binnen het vier in balans-model vind je op de pagina over het vier in balansmodel.
Het gebruik van AI vereist dat leraren en schoolleiders begrijpen hoe AI werkt en welke mogelijkheden en beperkingen AI heeft. Trainingen en professionele ontwikkeling zijn cruciaal, zodat je AI op een bewuste en effectieve manier kan inzetten.
Meer info over deskundigheid binnen het vier in balans-model vind je op de pagina over het vier in balansmodel.
AI kan geïntegreerd worden in onderwijsstrategieën, bijvoorbeeld via adaptieve leermiddelen die zich afstemmen op het niveau van de leerling of via creatieve hulpmiddelen, virtuele tutors of chatbots. Het is essentieel dat deze toepassingen aansluiten bij de leerdoelen en geïntegreerd zijn in het curriculum.
Meer info over digitale leermiddelen binnen het vier in balans-model vind je op de pagina over het vier in balansmodel.
AI vereist een solide en veilige digitale infrastructuur. Dit omvat hardware, software en netwerken. Daarnaast moet rekening worden gehouden met privacy en ethische aspecten. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het veilig omgaan met gegevens van leerlingen.
Meer info over infrastructuur binnen het vier in balans-model vind je op de pagina over het vier in balansmodel.
