Ethisch reflecteren over keuzes moet je leren. Vanuit drie subthema’s of perspectieven vind je suggesties om met leerlingen over ethische vragen of keuzes te reflecteren. Bovendien vind je diverse didactische werkvormen en lessuggesties die hen helpen om de nodige kennis en taal over het subthema te verwerven (een talig kader ontwikkelen).
In de klaspraktijk bieden ethische vragen, persoonlijke ervaringen van leerlingen of aangereikte situaties (casuïstiek) kansen om met het leerplandoel aan de slag te gaan.
In een eerste rubriek geven we jou als leraar enkele handvatten om met leerlingen ethisch te reflecteren.In een tweede rubriek vind je concrete lessuggesties. Die rubriek is opgebouwd vanuit drie subthema’s:
