Als startende directeur komen heel wat zaken op je af: praktisch organisatorische uitdagingen en ook inhoudelijke thema's verdienen je aandacht. Speciaal voor jou selecteren we drie thema's waarvan we kort de essentie meegeven zodat je die basiskennis snel verwerft. Je volgt daarvoor drie informatieve sessies: klassenraden (sessie 1), kwaliteitsontwikkeling (sessie 2) en datawijzer. (sessie 3)

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van DCBaO.

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van DCBaO.

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van DCBaO.

Tijdens dit netwerk is er plaats voor eigen vragen en inbreng afhankelijk van de noden binnen jouw scholengemeenschap of voor je rol als coördinerend directeur.

Tijdens dit netwerk is er plaats voor eigen vragen en inbreng afhankelijk van de noden binnen jouw scholengemeenschap of voor je rol als coördinerend directeur.

Tijdens dit netwerk is er plaats voor eigen vragen en inbreng afhankelijk van de noden binnen jouw scholengemeenschap of voor je rol als coördinerend directeur.

Als startende directeur komen heel wat zaken op je af: praktisch organisatorische uitdagingen en ook inhoudelijke thema's verdienen je aandacht. Speciaal voor jou selecteren we drie thema's waarvan we kort de essentie meegeven zodat je die basiskennis snel verwerft. Je volgt daarvoor drie informatieve sessies: klassenraden (sessie 1), kwaliteitsontwikkeling (sessie 2) en datawijzer. (sessie 3)

Ook in het schooljaar 2025-2026 organiseren we drie overlegmomenten met de regionale adviesgroep als klankbord voor de CODI Eerste graad. Deze adviesgroep werkt in twee richtingen: de vertegenwoordigers van de regio in de CODI van Brussel toetsen informatie af bij de regionale directeurs, die op hun beurt bekommernissen, vragen, voorstellen doen aan de vertegenwoordigers om mee te nemen naar het CODI-overleg in Brussel.

Ook in het schooljaar 2025-2026 organiseren we drie overlegmomenten met de regionale adviesgroep als klankbord voor de CODI Eerste graad. Deze adviesgroep werkt in twee richtingen: de vertegenwoordigers van de regio in de CODI van Brussel toetsen informatie af bij de regionale directeurs, die op hun beurt bekommernissen, vragen, voorstellen doen aan de vertegenwoordigers om mee te nemen naar het CODI-overleg in Brussel.

Ook in het schooljaar 2025-2026 organiseren we drie overlegmomenten met de regionale adviesgroep als klankbord voor de CODI Eerste graad. Deze adviesgroep werkt in twee richtingen: de vertegenwoordigers van de regio in de CODI van Brussel toetsen informatie af bij de regionale directeurs, die op hun beurt bekommernissen, vragen, voorstellen doen aan de vertegenwoordigers om mee te nemen naar het CODI-overleg in Brussel.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Bekijk de vergaderkalender van schooljaar 2025-2026.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Bekijk de vergaderkalender van schooljaar 2025-2026.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Bekijk de vergaderkalender van schooljaar 2025-2026.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Bekijk de vergaderkalender van schooljaar 2025-2026.

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.  

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.  

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.  

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.  

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.

Tijdens deze inspiratiedag nemen we je mee in het belang van duurzaam personeelsbeleid. Door middel van zowel wetenschappelijke inzichten, onze eigen blik op duurzaam personeelsbeleid en enkele good practices willen we jullie inspireren om hier (verder) mee aan de slag te gaan.

Het postgraduaat 'Schoolleider in het basisonderwijs' is een driejarige opleiding voor beginnende schoolleiders in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. Deze opleiding wordt georganiseerd door een samenwerkingsverband van acht instellingen, vindt plaats op vijf locaties en leidt tot een postgraduaatscertificaat. Meer informatie over de opleiding vind je op Postgraduaat schoolleider in het basisonderwijs *NIEUW*

Op de directievergadering gaan we in op pedagogisch-didactische vernieuwingen en actuele regelgeving. Daarnaast bieden we kansen tot netwerken en overleg.

Neem je graag initiatief? Vind je het boeiend om groepen te leiden? Neem je graag verantwoordelijkheden op in je school? Misschien heb je dan de ambitie om ooit directeur te worden?In dit initiatief verneem je wat de job van directeur inhoudt en verken je of dit iets voor jou is.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met recente leiderschapsontwikkelingen over collectief leren en leer je leiding geven aan het leren van groepen. Daarnaast leer je een professionele leergemeenschap (PLG) te installeren in je eigen school- scholengemeenschap en neem je de rol op van procescoach om de PLG te leiden.  

Een school voor buitengewoon onderwijs ontvangt personeelsomkadering om personeelsleden in dienst te nemen. Bij een daling van het leerlingenaantal kan er ook sprake zijn van een daling van de personeelsomkadering. Sommige vast benoemde personeelsleden kunnen hierdoor bedreigd worden door een terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking (TBSOB). Het reaffectatiebesluit voorziet dat er voor ter beschikking gestelde personeelsleden een toewijzing gezocht moet worden (reaffectatie of wedertewerkstelling) in de eigen school, in een andere school van het schoolbestuur, in een school binnen de scholengemeenschap of in een school buiten de scholengemeenschap. Tijdens deze vorming gaan we dieper in op alle principes en begrippen over reaffectatie. We zoomen in het bijzonder in op de specifieke regels die van toepassing zijn in het buitengewoon basisonderwijs.

Startende medewerkers ervaren heel snel de complexiteit en bijzonderheid van de onderwijs-wetgeving. Om hen in de juiste richting te zetten is een initiatie in de personeelsreglementering geen overbodige luxe. Deze nascholing maakt de deelnemers wegwijs in de vele basisbegrippen, specifieke termen en afkortingen in onderwijs.We bieden oplossingen voor veel voorkomende administratieve problemen waar zij dagelijks mee geconfronteerd (zullen) worden.

Tijdens deze bijeenkomsten staan we stil bij de actualiteit en regelgeving die van toepassing is voor de goede werking van een Scholengemeenschap.Tijdens elke bijeenkomst werken we vanuit een thema.De VOCODI-vergaderingen worden met een kernteam voorbereid.

Tijdens deze bijeenkomsten staan we stil bij de actualiteit en regelgeving die van toepassing is voor de goede werking van een Scholengemeenschap.Tijdens elke bijeenkomst werken we vanuit een thema.De VOCODI-vergaderingen worden met een kernteam voorbereid.