De onderwijsinspectie brengt tijdens het schooljaar stimulerende tussentijdse bezoeken aan een selectie van scholen. Je kan als school zelf geen bezoek aanvragen.
Als je school gesleecteerd wordt voor een stimulerend tussentijds bezoek, dan ontvang je vooraf een aankondigingsbrief. Daarna stem je samen met de inspecteur de datum van het bezoek af.
De inspectie werkt met bezoekperiodes van meerdere weken. Daardoor kan het bezoek later plaatsvinden dan de week waarin je school wordt aangeschreven.
Tijdens het stimulerende tussentijdse bezoek gaat de inspectie met je school in gesprek over de implementatie van het nieuwe leerplan. Het bezoek heeft een stimulerend karakter en sluit aan bij de fase waarin je school zich bevindt.
Een stimulerend tussentijds bezoek bestaat uit verschillende onderdelen:
Tijdens het stiumlerend bezoek kijkt de inspectie naar de samenhang tussen het beleid van jouw school, de ondersteuning van het team en de klaspraktijk. Daarbij staat niet de beoordeling van afzonderlijke lessen of documenten centraal, maar het implementatieverhaal van je school.
De inspectie houdt rekening met de fase waarin je school zich bevindt. Niet elke school moet even ver staan in de implementatie van het nieuwe leerplan. Het vertrekpunt is steeds het eigen implementatietraject van je school.
Van je school wordt verwacht dat ze haar implementatieverhaal kan toelichten. Daarbij is het belangrijk dat je kunt aangeven:
De inspectie kijkt naar de samenhang tussen het beleid van je school, de ervaringen van leraren en wat zichtbaar is in de klaspraktijk. Daarbij houdt ze rekening met de gemaakte keuzes en de implementatiefase van de school. Van leraren wordt verwacht dat zij herkennen waar de school mee bezig is, dat zij betrokken zijn bij de gemaakte keuzes en dat er een geloofwaardige samenhang bestaat tussen het schoolverhaal en hun klaspraktijk.
Er wordt niet verwacht dat je extra documenten, lessen, materialen of presentaties ontwikkelt voor het bezoek. Het tussentijdse bezoek vertrekt vanuit de dagelijkse praktijk van je school.
Na het stimulerend tussentijdse bezoek ontvang je een stimulerend verslag. Dat verslag situeert je school binnen de fase van implementatie waarin ze zich bevindt en benoemt aandachtspunten die relevant zijn voor het verdere traject. Het verslag bouwt voort op de gesprekken en vaststellingen tijdens het bezoek.
Het verslag wordt niet gepubliceerd en heeft niet hetzelfde statuut als een doorlichtingsverslag. Het leidt niet tot een advies over de erkenning van de school.
Het verslag is schoolspecifiek en ondersteunt de verdere ontwikkeling van de implementatie van het nieuwe leerplan. Het geeft erkenning voor wat al gerealiseerd werd en biedt aanknopingspunten voor mogelijke vervolgstappen.
Na het bezoek kan je samen met je verbindingspersoon reflecteren over de feedback en bekijken welke volgende stappen voor jouw school relevant zijn.
