Een constructiesysteem is een manier om onderdelen samen te voegen tot een stevig geheel dat een bepaalde functie vervult. Het gaat om de principes achter de bouw: hoe onderdelen verbonden zijn, welke krachten er spelen en waarom de constructie stabiel blijft.

Analyseren betekent dan weer: de leerlingen aan de hand van gegeven data (voorbeeld) laten ontdekken waarom een constructie werkt en hoe ze krachten afvoert of stabiliteit krijgt (druk, trek, torsie, knik, verbindingstechniek …).

• Onderzoekend leren: laat leerlingen voorspellingen doen (welke brug kan meer gewicht dragen? waarom?).
• Ontwerpend leren: na analyse een eigen constructie ontwerpen volgens een opdracht (vb. “Maak een overspanning van 50 cm die 2 kg kan dragen”).
• Koppelen aan realiteit: analyseer een fietsframe, een stelling of een kast en bespreek waarom die stevig is.

• Werken aan constructiesystemen = leerlingen inzicht geven in hoe onderdelen samenwerken om stevige, functionele objecten te bouwen.
• Belangrijk is analyseren (niet alleen maken) — dus krachten, verbindingen en materiaalkeuze leren herkennen en verklaren.
• Inspiratie haal je uit eenvoudige modellen, proefjes en realistische voorbeelden waar leerlingen snel resultaat in herkennen.