Wat doet deze muziek, dit kunstwerk met jou?

Verwoord in een gedicht op welke manier het kunstwerk je raakt.
Op deze website vind je 40 dichtvormen met voorbeelden en stappenplan.

Werkwijze: 

1. Stap 1: Maak een woordweb. Zet in het midden van je woordweb de titel van het kunstwerk. Rondom de titel noteer je wat je voelt, wat je denkt, wat je wil doen als je naar het kunstwerk kijkt of luistert. 
2. Stap 2: Begin het gedicht op kladpapier uit te werken en vraag om feedback aan je leerkracht.  
3. Stap 3: Schrijf het gedicht of typ het gedicht uit in Word. 

Hoe voel jij je als je dit kunstwerk bekijkt? Wat voel je als je dit muziekstuk beluistert? 
Welk gevoel heeft de kunstenaar/componist proberen over te brengen? Is hij hierin geslaagd? Is je gevoel veranderd door de bespreking van het werk? Op welke manier?

Dit model kan ook bij creëren ingezet worden: 
Hoe voelde jij je tijdens de creatief/artistieke opdracht? Hoe voelde je je in het begin? Wat voel je nu? Welke gevoelens ben je onderweg nog tegengekomen?

Hoe voel jij je als je dit kunstwerk bekijkt? Wat voel je als je dit muziekstuk beluistert? 
Welk gevoel heeft de kunstenaar/componist proberen over te brengen? Is hij hierin geslaagd? 
Is je gevoel veranderd door de bespreking van het werk? Op welke manier?

Dit model kan ook bij creëren ingezet worden: 
Hoe voelde jij je tijdens de creatief/artistieke opdracht? Hoe voelde je je in het begin? Wat voel je nu? Welke gevoelens ben je onderweg nog tegengekomen?

Maak een song of rap waarin je verwoordt wat het muziekstuk met je doet…

Werkwijze: 

1. Stap 1: Maak een woordweb. Zet in het midden van je woordweb de titel van het kunstwerk (beeld, dans, muziek, drama …) Noteer rondom wat je van dit werk vindt. Denk hierbij aan de vormgeving (bouwstenen, materialen, technieken) én aan de inhoud.
2. Stap 2: Zoek een song/rap op YouTube, kies muziek uit (hiphop instrumental) waarop je de song/rap wil gaan schrijven. Als je liever a capella wilt zingen/rappen/vertellen kan dat natuurlijk ook. Of als jij een muziekinstrument bespeelt zou je er ook voor kunnen kiezen om dat in te zetten. 
3. Stap 3: Begin de song/rap op kladpapier uit te werken. Vraag feedback!
4. Stap 4: Kies ervoor om je rap/song op te nemen, te filmen, of in een Word bestand te zetten.

Thermometer 1: Wat vind je van de inhoud? De betekenis van het werk? 
Thermometer 2: Wat vind je van het kleurgebruik? De gekozen instrumenten? 
Thermometer 3: Wat vind je van de vormgeving? De opbouw van het muziekstuk? 
Thermometer 4: …

Hoe warm of koud krijg jij het van dit kunstwerk?  
 
Zet twee streepjes: eentje voor de vormgeving en eentje voor de inhoud van het werk.

Vloggen is bloggen via video. Bij vloggen film je jezelf. Vloggen ondersteunt het persoonlijk leren door het uiten van jezelf.

Werkwijze (werk de volgende stappen eerst uit op papier): 

1. Stap 1: Over welk werk wil je een vlog gaan maken?
2. Stap 2: Vertel waarover het werk gaat.
3. Stap 3: Vertel op welke manier de kunstenaar te werk is gegaan.
4. Stap 4: Wat dacht je? Wat voelde je?
5. Stap 5: Wat vond je van de vormgeving?
6. Stap 6: Wat vond je van de inhoud?
7. Stap 7: Wat zou je aan dit werk willen veranderen? 

Toen ik het werk voor de eerste keer beluisterde/bekeek, dacht ik… 
Na de bespreking denk ik, voel ik …

Hoeveel sterren is dit werk waard volgens jou?  
Waarom geef je dit aantal sterren en niet meer of minder?  
TIP: lees eerst een aantal recensies om te kijken wat er zoal in een recensie staat TIP: verwijs naar de vormgeving en de inhoud van het kunstwerk

Vul in en wissel uit.  
 

Schrijf een tweet: je mag maximaal 140 tekens gebruiken. Vergeet ook niet een hashtag te gebruiken met de titel of de naam van de kunstenaar. In je bericht druk je kort en bondig uit wat je van het werk vond en waarom.

Het reflectiewiel

Aan elke vinger kleeft een andere vraag. Overloop de vragen en formuleer je antwoorden. 
 
Duim: Wat ging er goed? Waarin blonk je uit? 
Wijsvinger: Wat vond je leuk aan de opdracht? Wat zou je nog beter willen kunnen? 
Middelvinger: Wat vond je niet leuk aan de opdracht? 
Ringvinger: Wat wil je niet veranderen? 
Pink: Waarin wil je je verbeteren?

Na een opdracht of het doorlopen van een artistiek proces. 
 
Hoofd staat voor kennis, inzicht, begrip, betekenis, bewustwording, reflecteren.   
Wat neem je mee? Wat ga je onthouden? Welke nieuwe inzichten heb je verworven? ...  
 
Hart staat voor betrokkenheid, passie, motivatie, bezieling, beleving, enthousiasme, kiezen, willen, vertrouwen, volharden.   
Wat motiveert jou? Hoe heb je dit thema beleefd?  
  
Handen staat voor toepassen, uitvoeren, concreet maken, aan de slag gaan, in de praktijk brengen, oefenen, doen.  
Wat ga je doen?

Het reflectiemodel van Gibbs is een variatie op het model van Korthagen. 
Evalueren en analyseren zitten in het proces van reflecteren.  
 
Beschrijving       wat is er gebeurd? 
Gevoelens         wat denk en voel ik daarbij? 
Evaluatie            wat ging er goed en wat ging er verkeerd? 
Analyse              wat kan ik hiervan leren? 
Conclusie           wat had ik anders kunnen doen? 
Actieplan            wat neem ik mij voor?

Volg de link.