LPD 4 De leerlingen lichten sociale beïnvloeding en de invloed van groepsprocessen op het sociale gedrag van mensen toe.

Voorbeelden:

• Opvoeding en begeleiding (basisinformatie – voorstelling van het leerplan)

Toelichting bij de rubriek van Psychologie: leerplandoelen 14 – 16

• Gezondheidszorg (basisinformatie – voorstelling van het leerplan)

LPD K 6 De leerlingen lichten de ontwikkelingspsychologische domeinen toe binnen verschillende levensloopfasen m.i.v. de

• fysieke ontwikkeling: (senso)-motorische ontwikkeling;

• cognitieve ontwikkeling: sensomotorisch tot formeel operationeel denken;

• morele ontwikkeling;

• taalontwikkeling;

• socio-emotionele ontwikkeling: hechting en identiteit.

Voorbeelden:

• Op de pagina Inspiratie LPD 14 Ontwikkelingspsychologie vind je achtergrondinfo over ontwikkelingspsychologie en de koppeling tussen een ontwikkelingspsychologische theorie en wat de theorie kan betekenen binnen de kinderopvang en vervolgens voor het pedagogisch en kwaliteitsvol handelen. Je kan inspiraie vinden voor het weergeven van een bepaalde ontwikkelingspsychologische theorie. In de derde graad D/A is het belangrijk dat leerlingen inzicht verwerven over hoe een theorie het pedagogisch handelen kan ondersteunen. Zo ver hoef je vanuit het leerplandoel in het 7de jaar niet te gaan.
• Op de pagina Inspiratie LPD 14 Ontwikkelingspsychologie context en tips vind je inspiratie over ontwikkelingspsychologie en de koppeling tussen een ontwikkelingspsychologische theorie en wat de theorie kan betekenen binnen de gezondheidszorg en vervolgens voor het agogisch en kwaliteitsvol handelen. Je kan inspiraie vinden voor het weergeven van een bepaalde ontwikkelingspsychologische theorie. In de derde graad D/A is het belangrijk dat leerlingen inzicht verwerven over hoe een theorie het agogisch handelen kan ondersteunen. Zo ver hoef je vanuit het leerplandoel in het 7de jaar niet te gaan. 
• In de derde graad D/A wordt er van leerlingen verwacht dat ze de ontwikkelingspsychologische domeinen analyseren. Er wordt van de leerlingen in de derde graad dus meer verwacht dan wat het keuzedoel vraagt. Als je de kennis van leerlingen wil verdiepen kan je je laten inspireren door volgende pagina’s:
  • ontwikkeling van kinderen tussen 0 en 12 jaar.
  • ontwikkeling van volwassenen en ouderen.

LPD K 7 De leerlingen lichten determinanten van gezondheidsgedrag en individuele en omgevingsstrategieën toe om het gezondheidsgedrag van individuen en doelgroepen te bevorderen.

Voor deze doelstelling vind je hier inspirerend materiaal dat is ontwikkeld onder de vorm van een lessenreeks. De lessenreeks is gebaseerd op ‘Lessen met effect’. Meer informatie over 'effectieve didactiek' vind je op de PRO.-pagina Effectieve didactiek.

LPD 5 De leerlingen passen pedagogische modellen toe op concrete opvoedingssituaties rekening houdend met de invloed van beschermende en risicofactoren op micro-, meso- en macroniveau.

Zie bronnendocument Opvoeding en begeleiding: LPD 17 en 18

LPD K 8 De leerlingen hanteren communicatievaardigheden in verschillende gesprekscontexten met aandacht voor perspectiefname.

LPD K 9 De leerlingen reflecteren over een concrete situatie, over het eigen handelen en het effect ervan op anderen.