Ook dit thema stond in de sterren geschreven: wegens de actualiteitswaarde ervan, maar zeker ook wegens het grote belang ervan tout court. Onze eigen directeur-generaal Bruno Vanobbergen had er recent ook een opiniestuk over geschreven in De Standaard. Ik kon niet helpen ook even terug te denken aan wat minister Demir de week voordien in de Onderwijscommissie nog gezegd had over de traagheid van het decretale proces… Daarin volgde ik haar niet, wél enigszins in wat ze toen óók zei over willen klaar zijn met decretale zaken tegen eind mei voor maatregelen die in september/oktober daaropvolgend zouden ingaan. Maar weet je, beste lezer, wat dat laatste eigenlijk is? De resolutie-Jos De Meyer… in afgezwakte versie, want de resolutie van destijds zei “ontwerpdecreten indienen vóór 1 mei in het Vlaams Parlement”. Maar goed, ik dwaal af. De parlementaire bespreking nu dus.
Meerdere relevante actuele onderwijsdossiers passeerden, volledig volgens verwachting, de revue: nieuwe minimumdoelen basisonderwijs, levensbeschouwelijke vakken, reorganisatie van het schooljaar (evaluatiedagen, pedagogische studiedagen), inductie-uren voor beginnende leraren, lerarenloopbaanpact (lerarentekort en ook de positie van de schooldirecteur), actieplan Goed Gedragen, taalplan Nederlands, … en uiteraard herhaalden de vragenstellers de signalen die schooldirecteurs voordien al in de media geuit hadden. Het was te veel bij elkaar, er was te weinig tijd en er was nog heel wat onduidelijk.
Minister Demir hoorde ik nog enig begrip opbrengen voor de problematiek rond de levensbeschouwelijke vakken, waarover, tussen haakjes, de hoofdredacteur van Tertio, Johan Van der Vloet nog een schitterend opiniestuk schreef in De Morgen en er eerder ook al actiegevoerd werd vanuit de Faculteit Theologie en Religiewetenschappen van de KU Leuven. Maar over al de rest kregen de vragenstellers nul op het rekest: geen jaar uitstel dus. En de minister kon het blijkbaar niet laten om nog denigrerender te spreken over de participatie in een decretaal proces dan de donderdag voordien in de Onderwijscommissie. Tja… en tot slot waren het eigenlijk de “tussenstructuren” die de kop van Jut waren hier: dat vanuit bepaalde politieke hoeken (meervoud!) overigens typisch en negatief geconnoteerd woord, tussenstructuren, want de betekenis van een “maatschappelijk middenveld” willen die hoeken blijkbaar niet zien, tenzij het hen goed uitkomt...
Lees de bespreking van de “Actuele vraag over de timing van beleidsbeslissingen en de voorbereiding van het nieuwe schooljaar van Loes Vandromme, over de uitvoerbaarheid van de geplande onderwijshervormingen van Stephanie D'Hose en over de bezorgde signalen van schooldirecteurs betreffende de enorme druk van laattijdige beslissingen van Kim Buyst” aan minister Zuhal Demir.
Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen
