In tijden van phishing vond vragensteller Stephanie D’Hose dat het best toch iets gedaan zou worden aan de gebrekkige financiële basisgeletterdheid van de Belgen (in vergelijking met een aantal buitenlanden). Kon daarvan meer werk gemaakt worden in de eindtermen/minimumdoelen?
Minister Demir liet op basis van PISA-resultaten toch een wat genuanceerder beeld van die basiskennis zien: in PISA 2022 behaalden de Vlaamse 15-jarige scholieren voor financiële geletterdheid blijkbaar de hoogste scores van alle deelnemende landen. Tja… En er was in de eindtermen secundair onderwijs ook al meer aandacht voor dan vragensteller D’Hose het deed voorkomen (cf. sleutelcompetentie 11: economische en financiële competenties). De minister gaf daarvan enkele voorbeelden in diverse graden van het secundair onderwijs. Haar uitspraak dat de prestaties voor financiële geletterdheid sterk samenliepen met de prestaties voor wiskunde en leesvaardigheid vond ik dan weer ietwat verrassend: hoe waren dan die hoogste scores voor het eerste te rijmen met het steen en been klagen over de scores voor het tweede? Vragensteller D’Hose merkte dat ook op, waarop voorts niemand, ook de minister niet, meer reageerde. Vreemd… Bij de geplande afstemming van de onderwijsdoelen secundair onderwijs op de nieuwe minimumdoelen basisonderwijs zag de minister wel kansen om de financiële geletterdheid extra te versterken, zeker in de eerste graad.
Interveniënt Koen Daniëls legde dan nog terecht het verband met mediawijsheid en herhaalde dat ook niet elke maatschappelijke kwestie in de eindtermen kon. Ook terecht. De informatie van de Financial Services and Market Authority (FSMA) kon ook voor scholen nuttig zijn. Er was dan tot slot nog wat spielerei rond een vermeend online beleggingsadvies van Bart De Wever en een oplichtingszaak met een zetel waar interveniënt M’Hamed Kasmi van wist. Ja, ook in de Onderwijscommissie wordt er al eens gelachen.
Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over het aanleren van financiële basisgeletterdheid van Stephanie D'Hose” aan minister Zuhal Demir.
Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen
