Wellicht herken je het wel: bij de start van het schooljaar lijken je leerlingen heel wat leerstofonderdelen waaraan jullie vorig jaar zo hard gewerkt hebben, vergeten. Naar woorden die vroeger op het puntje van hun tong lagen, moeten ze nu hard zoeken, waardoor ze zich door de nieuwe teksten moeten zwoegen. Hier volgen enkele tips en links zodat je leerlingen voor Frans de zomer doorkomen.
Het doel van deze zomertaken? We leggen het accent bewust niet op droge driloefeningen. Het is veel belangrijker dat leerlingen actief aan hun vaardigheden werken, de taalkundige bouwstenen functioneel leren gebruiken en vooral: dat ze gemotiveerd blijven om verder te gaan!
Frans B+S' - 2de graad - D/A-finaliteit
Engels-Frans B+S' - 2de graad - A-finaliteit
Frans - 2de graad - D-finaliteit
Engels-Frans B+S - 2de graad - A-finaliteit
Frans - 3de graad - D-finaliteit
Engels-Frans - 2de graad - A-finaliteit
Frans B+S - 2de graad - D/A-finaliteit
Frans - 2de graad - D/A-finaliteit
Frans - 3de graad - D/A-finaliteit
Frans B+S - 3de graad - A-finaliteit
Frans B+S - 3de graad - D/A-finaliteit
Frans B+S - 2de graad - D-finaliteit
Frans B+S’ - 3de graad - D/A-finaliteit
Frans B+ - 3de graad - D-finaliteit
Frans B+S'' - 3de graad - D-finaliteit
Frans B+S - 3de graad - D-finaliteit
Frans B+ - 2de graad - D-finaliteit
Frans B+S’ - 3de graad - D-finaliteit
Frans - 1ste graad - A-stroom
Engels-Frans - 1ste graad - B-stroom
Frans - 3de graad - A-finaliteit
Frans - 2de graad - A-finaliteit
Frans B+S - 2de graad - A-finaliteit
Frans - 7de leerjaar
Frans' - 7de leerjaar
Engels/Frans - 7de leerjaar
Typisch voor de zomer is de rustperiode waarin de politiek en de lessen wat stilvallen (de bekende komkommertijd). Dit lome zomertempo is het ideale moment om op een laagdrempelige manier met de Franse taal bezig te zijn.
Laat je leerlingen een persoonlijke top 5 van interessante cultuur- of nieuwsberichten opstellen, waarbij ze de titel noteren en in een aantal zinnen de kern van het bericht schetsen.
Tijdens de zomermaanden trekken we vaak naar andere oorden waar we in nieuwe situaties terechtkomen en de taal weleens een barrière vormt. Gelukkig kunnen leerlingen tegenwoordig overal hun spreekvaardigheid en interactie trainen met behulp van artificiële intelligentie (AI)—al is waakzaamheid bij het gebruik ervan natuurlijk altijd geboden.
Voorbeeld prompt: Ik ben 15 jaar oud en wil graag mijn Frans onderhouden deze zomer. Ik wil focussen op schrijf- en leesvaardigheid. Mijn niveau is A2 volgens het ERK. Graag treed ik met jou in gesprek en voer ik de opdrachten uit die je mij aangeeft. Ik wil focussen op de passé composé en de imparfait, alsook de futur simple. Ik heb de woordenschatvelden rond het huis en bij de dokter dit jaar geleerd. Help mij om kritisch mijn fouten te verbeteren. Ga voornamelijk aan de slag met communicatieve opdrachten waarbij je indien nodig uitleg geeft over de bouwstenen.
Een vakantieperiode brengt vaak onverwachte wachtmomenten met zich mee: op de luchthaven, in het station of op een festivalweide. Het ideale moment om te ontspannen met een goed digitaal of analoog verhaal!
Uiteraard is de zomer ook de tijd van tuinfeestjes met vrienden en gezellige muziek op de achtergrond. Dat laat zich perfect combineren met nuttige luisteroefeningen.
Laat je leerlingen een zomerse afspeellijst samenstellen met Franse muziek rond thema's die het afgelopen schooljaar aan bod kwamen (zoals liefde, wonen of vriendschap). Naast de artiest en de titel omschrijven ze in enkele zinnen waarom deze song hen wel of niet aanspreekt.
Als leerkracht / coach is het belangrijk dat je bij het meegeven van deze vakantietaken heel duidelijk je verwachtingen formuleert rond de verschillende opdrachten. Reik de leerlingen bijvoorbeeld bruikbare strategieën aan voor het verwerken van nieuwe woordenschat en stimuleer hen om kritisch te blijven bij het schrijven. Zo gaan ze zelfredzaam en met zelfvertrouwen de zomer in!