We delen vandaag de doelensets van negen disciplines:
De leerplandoelen van Nederlands en communicatie, wiskunde, en wetenschap en techniek deelden we al begin februari.
De nieuwe doelensets die je hier vindt, behalve rooms-katholieke godsdienst, zijn per definitie voorlopige versies. Allereerst omdat ze natuurlijk nog niet werden goedgekeurd door de overheid. Maar ook omdat we er zelf nog verder aan willen verfijnen en bijschaven, in overleg met experten, zowel uit de onderzoekswereld als uit de praktijk.
Een leerplan ontwikkelen volgens de principes van een kennisrijk curriculum is complex. De inzet is wat Katholiek Onderwijs Vlaanderen betreft ook hoog: versterken van de kwaliteit van katholiek basisonderwijs en verhogen van gelijke onderwijskansen. Dat is wat ons betreft belangrijk genoeg om optimaal gebruik te maken van de tijd die we volgens de decretale bepalingen kregen.
We beseffen dat dit vervelend kan zijn voor wie al graag een afgewerkte set had. We hopen dat de reden die we hierboven gaven voor het voorlopige karakter van onze doelensets op je begrip kan rekenen. Voor algemene vragen kan je mailen naar leerplanbasis@katholiekonderwijs.vlaanderen. Maar ook: als je suggesties hebt of mogelijke onduidelijkheden of zelfs fouten ontdekte: laat ons dit zeker weten.
We geloven er sterk in dat we erin slagen om de principes van een kennisrijk curriculum te verbinden met de inspirerende pedagogische traditie van katholiek basisonderwijs in Vlaanderen. We hopen dat je dit al begint te merken aan deze doelensets.
In de minimumdoelen vinden we de discipline Attitudes terug. We hebben er echter bewust voor gekozen om deze in het leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen op te splitsen in drie afzonderlijke disciplines: veilige en gezonde levensstijl (9.1), leren leren (9.2) en sociaal-emotioneel leren (9.3).
Daar zijn twee belangrijke redenen voor:
We delen de doelen voor sociaal en emotioneel leren pas later. Specifiek voor deze set is het belangrijk om de samenhang met de S- en P-routedoelen (zie onze algemene visie) op een evenwichtige manier te beschrijven. Dit vraagt om overleg met diverse experts uit de onderzoeks- en onderwijswereld, wat het ontwikkelproces complex maakt. Daardoor is de set op dit moment nog onvoldoende stabiel om te delen. We plannen ten laatste tegen de paasvakantie deze doelenset te verspreiden.
Voor de discipline rooms-katholieke godsdienst (RKG) willen we expliciet verduidelijken dat de Erkende Instantie penhouder en inhoudelijk verantwoordelijke is voor deze doelen. De doelen zijn raadpleegbaar via hun eigen kanalen (onder andere via Thomas). We kiezen er echter bewust voor om deze doelen mee op te nemen en samen met de andere disciplines te delen. Zo bewaken we de samenhang binnen het volledige leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen.
Samen met de inspectie RKG zullen we verder werken aan het versterken van de coherenties met de andere disciplines en het ontwikkelen van gerichte ondersteuning voor scholen.
Nog een tip: om te verzekeren dat je de juiste en meest actuele informatie raadpleegt, raden we aan om telkens de laatste versie van de leerplannen, visieteksten en bijlagen te downloaden. Mogelijk worden ze in de toekomst nog bijgewerkt.
Op onze PRO.-site vind je nu:
