De feedbacktool ontwikkeld door de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) maakt inspraak in de klas makkelijker. Leraren secundair onderwijs kunnen deze eenvoudige online tool zelf feedback vragen aan leerlingen over het leereffect van hun lessenreeks.
De keuze voor deze vaardigheden is gebaseerd op internationaal Vlaams onderzoek, waarbij leraren en leerlingen nauw werden betrokken. Leraren kunnen daarnaast ook eigen open vragen toevoegen.
Het digitale feedbackrapport kan enkel door de leraren ingekeken worden. Het biedt hen actiegerichte feedback en een basis om een gesprek aan te gaan met de leerlingen, waarvoor VSK ook uitgewerkte leidraden aanbiedt.
