Door vanaf dag één in te zetten op open communicatie, verbondenheid en duidelijke afspraken, creëer je een klimaat waarin pestgedrag minder kans krijgt om te groeien en zorg je voor een positief, veilig en voorspelbaar leerklimaat waarin zowel het lesgeven als het leren maximaal kan verlopen. Door groepsprocessen op te volgen en regelmatig stil te staan bij de sociale dynamiek, krijg je inzicht in machtsverhoudingen, kwetsbaarheden en mogelijke risicosituaties. Dat helpt je om preventieve maatregelen te nemen én om snel gepast te handelen wanneer zich toch moeilijk en/of grensoverschrijdend gedrag voordoet.

Deze kijkwijzer helpt je om zicht te krijgen op hoe het groepsproces in jouw klas evolueert en in welke mate jij als leraar bewust reflecteert op én doelgericht inzet op groepsdynamiek en sterk klasmanagement. Doe dit dus op regelmatige basis tijdens het schooljaar. Door deze scan te gebruiken wordt duidelijk waar de groep staat, welke sterktes aanwezig zijn en welke elementen aandacht vragen om de leerwinst en het welbevinden van alle leerlingen te versterken.

• Zet deze kijkwijzer pas in nadat je een voldoende diepgaande basiskennis hebt opgebouwd over groepsdynamica en sterk klasmanagement, gebaseerd op recente wetenschappelijke inzichten.
• Deze kijkwijzer sluit aan bij het overzicht van sterk klasmanagement op de PRO-themagina ‘Sterk klasmanagement als basisvoorwaarde voor leren’ onder ‘Aan de slag in je klas’.
• Zie deze scan als een startpunt voor professionele dialoog en gezamenlijke reflectie binnen het team.
• De tool is niet bedoeld als beoordelingsinstrument voor individuele leerlingen.