De inspiratiescholen vormen een belangrijk onderdeel van de implementatie van het nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen. Ze worden geselecteerd om als voortrekkers te fungeren binnen een netwerk van meer dan 1600 basisscholen in Vlaanderen, zowel in het basisonderwijs als het buitengewoon basisonderwijs.
Hun opdracht is tweeledig:
Op die manier fungeren zij als motor voor kwaliteitsvolle en duurzame implementatie van het leerplan.
De Vlaamse overheid selecteert uiteindelijk zeventien inspiratiescholen in het katholiek onderwijs. Deze scholen worden gekozen op basis van:
Daarnaast moeten ze aantonen dat ze werk maken van de implementatie van de nieuwe minimumdoelen en dat ze beschikken over een interne kwaliteitszorg met duidelijke en meetbare doelstellingen.
Van de inspiratiescholen wordt verwacht dat zij hun expertise verder verdiepen en ontwikkelen, en dat zij deze kennis actief delen met andere actoren uit het onderwijsveld, zoals pedagogisch begeleiders en hogescholen. Ze verbinden zich ertoe om deel te nemen aan wetenschappelijke monitoring, hun deuren open te stellen voor werkveldstages van lerarenopleiders en gedurende drie schooljaren hun traject vol te houden, wel onder voorbehoud van een positieve tussentijdse evaluatie na 1 jaar.
De scholen ontvangen financiering voor één voltijdsequivalent, dat zij intern kunnen spreiden over meerdere teamleden. Deze middelen dekken zowel personeels- als werkingskosten
De beoordeling wordt uitgevoerd door Katholiek Onderwijs Vlaanderen en een onafhankelijke commissie van experten. Scholen moeten minstens zeventig procent behalen om in aanmerking te komen, waarna de Vlaamse Regering de definitieve lijst bekrachtigt, vermoedelijk tegen eind mei 2026.
Parallel aan deze overheidsoproep zet Katholiek Onderwijs Vlaanderen een eigen strategisch traject op om de implementatie van het leerplan in alle scholen te ondersteunen. Dit traject vertrekt vanuit duidelijke uitgangspunten: alle 1600 scholen moeten meegenomen worden in de implementatie, en er wordt gestreefd naar een sterke regionale spreiding van inzet en ondersteuning.
Het doel bestaat erin om de onderwijskwaliteit in elke school te versterken, de didactische vaardigheden van leraren te verbreden en alle leerlingen een brede en kwaliteitsvolle vorming te garanderen. Daarnaast wordt zwaar ingezet op duurzame professionalisering, op het versterken van leiderschap, op samenwerking tussen basisonderwijs, buitengewoon basisonderwijs en secundair onderwijs, en op structurele verbinding met welzijnspartners en een actieve samenwerking tussen ouders en school.
Voor Katholiek Onderwijs Vlaanderen is grondige kennis van het leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen een absolute basisvoorwaarde. Daarbij komt dat scholen doelgericht werken aan een kennisrijk curriculum als een belangrijke hefboom voor Scholen voor Iedereen.
Ook het beleidsvoerend vermogen van directies en besturen wordt gezien als een essentieel element om het leerplan te kunnen implementeren. Verder worden scholen aangemoedigd om actief deel te nemen aan netwerken waarin expertise gedeeld wordt, zodat inspiratiescholen kunnen functioneren als knooppunten die andere scholen versterken.
We werken gefaseerd:
Om dit mogelijk te maken worden negen extra pedagogisch begeleiders gefinancierd. De begeleiding richt zich niet enkel op inhoud en didactiek, maar ook op procesmatige ondersteuning via PDCA-cycli en op leiderschapsontwikkeling.
De begeleiders hebben ook een voortrekkersrol in hoe scholen hun kennis kunnen inzetten voor andere scholen zodat alle scholen op termijn evolueren naar Scholen voor iedereen. Daarnaast ondersteunen ze bij de uitbouw van netwerken tussen inspiratiescholen, zorgen ze ervoor dat expertise doorstroomt naar andere scholen en creëren ze bruggen naar lerarenopleidingen en partners.
Katholiek Onderwijs Vlaanderen engageert zich nadrukkelijk om geen competitief model te hanteren, maar integendeel een breed en ondersteunend traject uit te bouwen waarin alle scholen meegenomen worden.
