9
Werkplekleren in de studierichting Autotechnieken
Je vindt hier adviezen en documenten die je ondersteunen bij het organiseren en begeleiden van werkplekleren in de studierichting Autotechnieken - 3de graad.
Inspiratie bij het vertalen van leerplandoelen Mechanica - 3de graad - D/A-finaliteit, domein STEM
Om de leerplandoelen te vertalen in een uitdagend aanbod kan dit inspiratiedocument ondersteunend zijn.
Elektrodynamica: eenfasige en driefasige wisselspanning en -stroom in de studierichting Autotechnieken in de D/A-finaliteit STEM
Inhoudelijke informatie over de leerplandoelen eenfasige en driefasige wisselspanning en -stroom in de studierichting Autotechnieken.
Elektromagnetisme in D/A-finaliteit domein STEM
Inhoudelijke informatie bij de leerplandoelen elektromagnetisme in de leerplannen Autotechnieken, Elektrotechnieken, Elektromechanische technieken, Industriële ICT, Koel- en warmtetechnieken, Podiumtechnieken en Vliegtuigtechnieken.
Leerplan(nings)tool Autotechnieken
De leerplan(nings)tool is bedoeld als werkinstrument voor de vakgroep maar is geenszins een “verplicht” document. Het is een hulpmiddel om met het leerplan als basis een vertaalslag te maken van jullie aanbod.
Je kan het gebruiken om de leerplandoelen te analyseren, deze te vertalen naar concrete leerdoelen, ze uit te rafelen en te verfijnen, bepalen wat je als basis of als extra wenst aan te bieden, welke invulling je geeft aan het complementaire deel ... Daarnaast kun je de leerdoelen toewijzen aan concrete leerlingenactiviteiten en deze koppelen aan een verantwoordelijke leraar.
Je kan het gebruiken om de leerplandoelen te analyseren, deze te vertalen naar concrete leerdoelen, ze uit te rafelen en te verfijnen, bepalen wat je als basis of als extra wenst aan te bieden, welke invulling je geeft aan het complementaire deel ... Daarnaast kun je de leerdoelen toewijzen aan concrete leerlingenactiviteiten en deze koppelen aan een verantwoordelijke leraar.
Inspiratie voor de schooleigen lessentabel en opdrachtverdeling van het leerplan Autotechnieken
Het leerplan Autotechnieken (III-Aut-da) vraagt planning en organisatie.
De vele beschikbare uren in de minimummodellessentabel (23 graaduren) worden toegekend aan een lesvak, een leraren(team), een labo of praktijkruimte ... Ter ondersteuning van de planning en organisatie is er een document met overwegingen in functie van het leerplan over inhoudelijke aspecten, complementaire uren, pedagogisch-didactische werkvormen, leerling- en leraarperspectief en samenstelling lerarenkorps. Ten slotte zijn enkele voorbeelden van mogelijke schooleigen lessentabellen opgenomen.
De vele beschikbare uren in de minimummodellessentabel (23 graaduren) worden toegekend aan een lesvak, een leraren(team), een labo of praktijkruimte ... Ter ondersteuning van de planning en organisatie is er een document met overwegingen in functie van het leerplan over inhoudelijke aspecten, complementaire uren, pedagogisch-didactische werkvormen, leerling- en leraarperspectief en samenstelling lerarenkorps. Ten slotte zijn enkele voorbeelden van mogelijke schooleigen lessentabellen opgenomen.
Leerplantoelichting autotechnieken D/A-fin
Leerplantoelichtingen 2023
Leerplan(nings)tool Autotechnieken
De leerplan(nings)tool is bedoeld als werkinstrument voor de vakgroep maar is geenszins een “verplicht” document. Het is een hulpmiddel om met het leerplan als basis een vertaalslag te maken van jullie aanbod.
Je kan het gebruiken om de leerplandoelen te analyseren, deze te vertalen naar concrete leerdoelen, ze uit te rafelen en te verfijnen, bepalen wat je als basis of als extra wenst aan te bieden, welke invulling je geeft aan het complementaire deel ... Daarnaast kun je de leerdoelen toewijzen aan concrete leerlingenactiviteiten en deze koppelen aan een verantwoordelijke leraar.
Je kan het gebruiken om de leerplandoelen te analyseren, deze te vertalen naar concrete leerdoelen, ze uit te rafelen en te verfijnen, bepalen wat je als basis of als extra wenst aan te bieden, welke invulling je geeft aan het complementaire deel ... Daarnaast kun je de leerdoelen toewijzen aan concrete leerlingenactiviteiten en deze koppelen aan een verantwoordelijke leraar.
Algemene duiding bij leerplannen D/A-fin
Opnames gebruikt bij de toelichting van de leerplannen.
