De nieuwe leerinhouden in de leerplanen elektriciteit 2de en 3de graad a-fin bieden voor de leerkrachten elektriciteit uitdagingen. Met name de context niet-residentieel in de 2de graad en de huishoudelijk in 3de graad zijn een verschuiving ten opzichte van de vorige leerplannen. Tijdens dit initiatief vertrekken we van de verwachtingen van de leerplannen, geven we een insteek hoe deze in leerdoelen kunnen vertaald worden, inspireren we met een mogelijk aanbod. Je brengt een bezoek aan de werkruimtes van VTI Menen, waar men al grote stappen heeft gezet om de leerdoelen in de nieuwe contexten aan te bieden.

Tijdens dit initiatief gaan we in op de sleutelfactoren van een goede praktijk/theorie STEM les. Er wordt aandacht besteed aan het ontwerpen van een les met zijn ondersteunende leermiddelen. Er wordt gebruik gebruikt van de kaders KathOndVla "lessen met effect".

In het leerplan Elektriciteit van de 2de graad van de a-finaliteit komen meerdere contexten aan bod (auto (mobiliteit), elektriciteit, onderhoud, sanitair en verwarming ...). Leraren hebben het vaak moeilijk om leerplandoelen in meerdere contexten naast elkaar aan te bieden. Dit netwerk zet in op het professionaliseren en het delen van goede praktijken in realisatie van leerplandoelen elektriciteit in meerdere contexten.

In het leerplan Elektriciteit van de 2de graad van de a-finaliteit komen meerdere contexten aan bod (auto (mobiliteit), elektriciteit, onderhoud, sanitair en verwarming ...). Leraren hebben het vaak moeilijk om leerplandoelen in meerdere contexten naast elkaar aan te bieden. Dit netwerk zet in op het professionaliseren en het delen van goede praktijken in realisatie van leerplandoelen elektriciteit in meerdere contexten.

Op ons leerpad over taalbeleid, speciaal ontworpen voor zowel taalbeleidscoördinatoren, taalcoaches als andere geïnteresseerden die het taalbeleid in hun secundaire school mee vorm willen geven, ga je samen met ons op reis door inspirerende voorbeelden en praktische tips. Leer hoe je een nog inclusievere leeromgeving kan stimuleren voor zowel leerlingen die moeite hebben met de Nederlandse taal als voor leerlingen die wat uitdaging kunnen gebruiken op dat vlak. Ben je een taalbeleidscoördinator die je school wil coachen naar een sterker taalbeleid en naar taalrijker lesgeven in alle vakken? Dit leerpad biedt je de ondersteuning en inspiratie die je nodig hebt. We lanceren het leerpad op 15 september 2024.

Een belangrijke taak van de pedagogische begeleidingsdienst is het begeleiden van jou als beginnend leraar. Ben je 2 tot 5 jaar in dienst, dan kan je op 19 november met je vakspecifieke vragen terecht bij je pedagogisch begeleider.