Data spelen een steeds grotere rol in het onderwijs: toetsresultaten, klasobservaties, gesprekken met leerlingen … Ze bieden waardevolle inzichten om het lesgeven te versterken. Maar hoe kies je de juiste data, hoe verwerk je die, en hoe neem je op basis van je bevindingen beslissingen om je eigen onderwijspraktijk te verbeteren? En meer nog: hoe weet je hoe datageletterd de leerkrachten binnen jouw team zijn? En wat kan helpen om die datageletterdheid te versterken?
Binnen het FWO-onderzoeksproject Hoe word je datageletterd? Inzicht verwerven in het individueel en teamleren gaan we precies met deze vragen aan de slag. Ons doel? Leerkrachten en scholen concrete handvatten bieden om hun datageletterdheid in kaart te brengen én te versterken. We ontwikkelen daarvoor een meetinstrument dat vertrekt vanuit de dagelijkse onderwijspraktijk en de noden van leerkrachten.
Omdat leerkrachten het kloppend hart van het onderwijs zijn, horen we graag hoe zij dit instrument ‘lezen’ en verwerken, zowel individueel als in teamverband. Daarom nodigen we uw school graag uit om deel te nemen aan onze studie.
Wat houdt deelname in?
De studie bestaat uit twee onderdelen:
Deze activiteiten vinden plaats op twee afzonderlijke dagen, in de periode tussen 23 maart en 31 mei 2026.
Wat levert deelname jullie school op?
Naast deelname aan het onderzoek brengen we voor jullie school de datageletterdheid van leerkrachten in kaart. Verder komen we na afloop graag langs om alle resultaten helder terug te koppelen.
Meer informatie vinden jullie in de bijgevoegde brochure, via volgende link: https://drive.google.com/file/d/1Pf_-9F6hT9sxhJ6h38GHz3wYj4o2r-jt/view?usp=sharing. Uiteraard lichten we het project ook graag persoonlijk toe, telefonisch via 0487 93 84 39 of via dries.deweerdt@uantwerpen.be.
Justine Baert, Liesje Vanhaecke, Dries De Weerdt,
Prof. Roos Van Gasse, Prof. Ruben Vanderlinde, Prof. Sven De Maeyer
Universiteit Antwerpen – Universiteit Gent
