Samen op je school aan de slag met de methodiek didactisch coachen? Dat kan!Samen lessen voorbereiden, samen observeren en reflecteren op het geleerde en nadien leren van en met elkaar via intervisie, is het proces dat we samen doorlopen.

Uit onderzoekt blijkt dat het inzetten op het onderwijskundig beleid in je school de onderwijskwaliteit vergroot. Hoe zorg je voor een gedragen en levendig onderwijskundig beleid dat effect heeft op het leren van leerlingen? In dit netwerk delen we inzichten over wat werkt in de klas en op het niveau van het beleid. We leiden je op tot didactische coach en leren van en met elkaar door ervaringen uit te wisselen. Een netwerk waarin je concreet aan de slag gaat om je effectief didactisch handelen te optimaliseren in je school en in je klas.

Elke leerling laten groeien: daar draait het om. Leraren maken het verschil, dat tonen zowel onderzoek als de dagelijkse praktijk. Maar wat werkt écht in de klas? In deze driedelige vorming ontdek je de kracht van effectieve didactiek, onderbouwd door wetenschap én vertaald naar concrete, direct toepasbare tips. Optimaliseer je lespraktijk en haal het maximale uit elke leerling.

De wetenschap biedt waardevolle inzichten in wat effectieve leraren doen. Zowel onderzoek naar lerareneffectiviteit als de neurowetenschap levert kennis op die helpt om doordachter les te geven en het leren van leerlingen te versterken. Tijdens deze aulasessie verkennen we samen enkele belangrijke wetenschappelijke inzichten over leren en lesgeven, en hoe ‘collective teacher efficacy’ daarin een sleutelrol speelt voor meer impact binnen je school.