De Vlaamse Scholierenkoepel publiceerde de eerste resultaten van de Grote Scholierenbevraging 2026, waarin maar liefst 34.288 scholieren uit Vlaanderen en Brussel hun mening gaven over het onderwijs. Het gaat om een historisch hoge deelname, waarmee jongeren volgens de Scholierenkoepel opnieuw duidelijk maken dat ze betrokken zijn bij hun onderwijs en gehoord willen worden.
Hoewel de interesse van leerlingen in onderwijsthema’s groot is, ervaren ze weinig inspraak op beleidsniveau. Slechts 16% van de bevraagde jongeren voelt zich voldoende betrokken bij beslissingen van de minister van Onderwijs, terwijl 74% aangeeft nog steeds aan de zijlijn te staan. Volgens scholierenvoorzitter Lieselore Wouters bewijzen deze cijfers dat jongeren geen “passieve consumenten” zijn, maar “experts van hun eigen schoolloopbaan” die een plaats aan de overlegtafels verdienen.
Uit de resultaten blijkt dat mentaal welzijn opnieuw bovenaan de lijst staat van wat jongeren prioritair vinden. Daarnaast duikt het lerarentekort voor het eerst scherp op in de top van de bezorgdheden. 67% van de leerlingen verliest wekelijks minstens één uur les door het lerarentekort, en voor één vijfde loopt dat zelfs op tot een halve dag of meer. Vooral scholieren in lagere jaren, en jongeren uit Brussel en Limburg, worden het vaakst naar de studie gestuurd.
De bevraging toont een gemengd beeld van hoe leerlingen het huidige onderwijsbeleid ervaren. Hoewel ze zeer betrokken zijn en duidelijk aangeven wat beter kan, blijft het vertrouwen in beleidsreacties beperkt. De Scholierenkoepel ziet in de resultaten een belangrijke uitnodiging voor beleidsmakers om nauwer samen te werken met jongeren.
Meer weten? Zie scholierenkoepel.be
De resultaten van de bevraging maken duidelijk dat investeren in mentaal welzijn en echte participatie van leerlingen geen bijkomstigheid is, maar essentiële voorwaarden zijn om tot leren te komen.
Door met je team gericht te reflecteren over visie en praktijk, en door in te zetten op leerlingenparticipatie, een verbindend en een veilig schoolklimaat waarbij sterke relaties het uitgangspunt vormen, veranker je betrokkenheid van leerling in je schoolbeleid. Katholiek Onderwijs Vlaanderen ondersteunt je hier graag bij. Contacteer je verbindingspersoon of vind meer inspiratie bij de thema’s Verbindend schoolklimaat en welbevinden.
