De laatste vraag om uitleg van deze commissievergadering mocht dan wel een specifieke aanleiding hebben, een open brief van Autisme Vlaanderen aan de Vlaamse en federale regering met de specifieke ASS-invalshoek, in de bespreking ervan zaten we heel snel opnieuw in het ruimere verhaal van de pioniersscholen, de commissie Attesteringen, het actieplan Goed Gedragen, Samen tegen Schooluitval, de vele thuiszitters, samenwerking tussen Onderwijs en Welzijn en de hervormingsplannen voor lerarenopleidingen.

Minister Demir begreep inderdaad de bezorgdheden die Autisme Vlaanderen naar voren bracht en nam ze ook ernstig. Maar ze koos er bewust voor om schooluitval niet via afzonderlijke maatregelen per doelgroep aan te pakken, maar door het systeem als geheel te versterken, zodat het beter kon inspelen op de diverse onderwijsbehoeften, waaronder die van leerlingen met een autismespectrumstoornis. Vervolgens vermeldde de minister opnieuw de gekende, bovenvermelde plannen en elementen van haar beleid.

De replieken van vragensteller en interveniënten sloten daar constructief ook opnieuw bij aan. Een belangrijke volgende stap nu leek mij de start van de pioniersscholen op 1 september 2026. Daarop was het dus nog wachten, maar dat andere, toch parallelle pad van de zgn. inspiratiescholen (cf. implementatie van de nieuwe minimumdoelen in het basisonderwijs, als ander element in dat grote verhaal van de onderwijskwaliteit), zou alvast de dag nadien op de agenda van de Vlaamse regering komen met (eindelijk) de goedkeuring van de lijst geselecteerde inspiratiescholen.

Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over de open brief van Autisme Vlaanderen van Loes Vandromme” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen