In het verleden werden deze twee OBPW-onderzoeken al vaker in het vooruitzicht gesteld. Nu waren ze opgeleverd en Gianna Werbrouck wilde weten hoe minister Demir de conclusies en beleidsaanbevelingen ervan zou verbinden met haar beleid (cf. rapport type 9 en rapport type 2). Uiteraard was zo te voorspellen dat we in het antwoord van de minister opnieuw zaken zouden tegenkomen, als daar waren: advies van de commissie Attesteringen, de proeftuinen van de pioniersscholen, de toekomstige, coherente strategienota na de staten-generaal in het kader van “Scholen voor iedereen” (timing: de komende maanden) en ook de eigen conceptnota van de Vooruit-fractie over zorg.
Na enkele cijfers over de gestegen aantallen verslagen (GC, IAC en OV4) kregen we eigenlijk vooral herhaling van wat we al gehoord hadden: niet meer labels/attesten en diagnoses als basis voor ondersteuning van leerlingen, maar wel hun onderwijsbehoeften en voorts het proces dat nu gegaan werd. De eerdere, vooropgestelde timing voor de bekendmaking van de pioniersscholen (15 mei) was niet gehaald, en intussen heette het opnieuw “zodra het advies van de Raad van State op het BVR ter zake klaar was”. Later in de vergadering (bij de vraag om uitleg over Autisme Vlaanderen) zou de minister blijven vasthouden aan 1 september 2026 als startdatum voor de pioniersscholen.
De minister verwees ook nog kort naar twee andere elementen waarmee ze rekening zou houden: voldoende omkadering in het kleuteronderwijs, zoals ook de commissie Attesteringen gevraagd had, en het onderzoek naar een optimale inzet van de capaciteit in het buitengewoon onderwijs.
Vragensteller Werbrouck besloot met nogmaals een verwijzing naar de eigen Vooruit-conceptnota, incl. het voorstel van onderwijsassistenten, en met de hoop dat de diverse zaken in een coherent geheel, mede op basis van de inzichten uit de proeftuinen met pioniersscholen, nog deze legislatuur zouden kunnen worden uitgerold. Het zou inderdaad snel 2029 zijn, leek mij…
Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over het stijgende aantal oriënteringen naar type 2 en type 9, en de rol van labels en verslagen in de toegang tot ondersteuning voor leerlingen van Gianna Werbrouck” aan minister Zuhal Demir.
Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen
