Toen ik vanmorgen mijn krant uit de brievenbus haalde en la Une (voor abonnees; met toevoeging van een heel herkenbare reactie van minister Demir in de loop van woensdagochtend) ervan zag, dacht ik “Yep…” en meteen viel mijn oog, ietwat onaangenaam, op de anoniem geciteerde “Directeur hogeschool”… Iets vóór 12.00 u meldden zich inderdaad zes vragenstellers over de zaak voor de plenaire vergadering van het Vlaams Parlement in de namiddag. Vervolgens was ik, haast traditiegetrouw, erg benieuwd of minister Demir over het thema iets méér zou gaan (kunnen) zeggen dan wat ze al meermaals herhaald had in de Onderwijscommissie (bv. 20 februari, 27 februari en 2 april 2025) (en wat in het Vlaams regeerakkoord staat) de voorbije maanden. Wat bleek… na overigens een voorafgaand, politiek veel delicater thema dat met de gemeente Aalter en met name haar burgemeester te maken had?

Toegegeven, het was geen groots exploot van mijn kant om dit te voorspellen, maar het antwoord van minister Demir bevatte niets wat nog niet publiek gekend was. Eventueel tot spijt van wie het benijdt. Ik had bovendien nog meerdere andere precedenten dan de drie bovenstaande hier kunnen opnemen, want niet onverwacht strekten de wat diverse invalshoeken die de zes vragenstellers voor hun respectieve vragen kozen, zich uit over meer aspecten dan de kwestie van de lerarenopleiding stricto sensu (cf. ook lopende doorlichting van lerarenopleidingen en Engagementsverklaring van vorige legislatuur). Dat krijg je nu eenmaal met zo’n complex verhaal van onderwijskwaliteit, nieuwe minimumdoelen basisonderwijs, lerarenloopbaan en lerarentekort. Letterlijk ál die aspecten passeerden de revue… opnieuw.

Misschien alleen nog dit en dat zei de minister niet met zoveel woorden: het sociale overleg in het kader van de zgn. werkgroep “de leraar” is naar verluidt in die oorspronkelijke vorm opgeschort en heeft de vorm aangenomen van bilaterales, met wel hetzelfde oorspronkelijke en bekende doel om in het najaar met een pakket maatregelen te komen om het lerarenberoep weer aantrekkelijker te maken. P.S. Het voor mij onaangename, bovenbedoelde citaat van een “directeur hogeschool” in het dS-artikel werd geen expliciet voorwerp van gesprek in het parlementaire debat.

Lees de bespreking van de “Actuele vraag over de starttoets voor de lerarenopleiding van Line De Witte, over de vaststelling dat veel studenten die de lerarenopleiding starten zelf de eindtermen lager onderwijs niet halen van Mercina Claesen, over de scores op de toelatingsproef voor de lerarenopleidingen van Loes Vandromme, over de nieuwe eindtermen die voor leerkrachten zelf een uitdaging zijn van Koen Daniëls, over de voorbereiding van leerkrachten op de nieuwe minimumdoelen van Hannelore Goeman en over de lage slaagpercentages bij de starttoetsen voor de lerarenopleiding van Stephanie D'Hose” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen