Meteen na het live bekijken en beluisteren van het debat over de actuele onderwijsvragen, — slechts 40 minuten, wat nog best meeviel —, typte ik het woord “studieduur” (want dat was een van de kernelementen in dit dossier) in in de zoekmachine van mijn eigen archief en vond een niet onaardig lijstje. Ter voorbereiding had ik eerder een stuk in het Nieuwsblad (voor abonnees) en in Veto gelezen en dit citaat in een stuk in De Tijd gemarkeerd: “Op het kabinet-Demir is te horen dat het om voorlopige teksten gaat. ‘Dit is absoluut zeer voorbarig’, klinkt het. ‘Er is nog niets beslist en voor eind maart zal er ook niets beslist worden, want we wachten nieuwe cijfers af die dan gepubliceerd worden.’ Ook de Vlaamse Interuniversitaire Raad zei te betreuren dat de documenten gelekt werden. ‘We hebben binnenkort een eerste formeel overleg met het kabinet’, zegt secretaris-generaal Koen Verlaeckt. ‘Wij gaan de tekst rustig bestuderen en te gepasten tijde ons advies overbrengen aan het kabinet. Dit is allemaal nog heel prematuur.’” Op LinkedIn had ik ten slotte ook de post van VLHORA-secretaris-generaal Eric Vermeylen gezien, waarnaar ook minister Demir in het debat verwees.

Niet minder dan vijf vragenstellers én drie interveniënten voor iets wat (in zekere mate) nog voorbarig was. Maar zonder zekerheid over de finale, precieze details was het toch wél zeker dat er iets zat aan te komen. Schematisch kan ik het debat zo vatten, denk ik:

• de twee coalitiepartners onder de vragenstellers (Brecht Warnez en Hiba Faraji) verwezen beiden naar de afspraken in het regeerakkoord: de eerste vooral naar de evaluatie (op basis van data) van de al bestaande regeling rond studievoortgang (cf. de zgn. “harde knip” van toenmalig Onderwijsminister Ben Weyts); de tweede was het wel eens (zoals eigenlijk de meeste tussenkomsten) met het algemene doel (inkorten van de studieduur, mits bepaalde nuances), maar wat in de krant gestaan had als de manier om dat doel te bereiken, vond zij heel duidelijk een brug te ver;
• de uitspraken over de “cijfers van maart” (nwvr: altijd opletten voor de Iden van maart…) begreep ik niet helemaal: minister Demir wist blijkbaar nu al dat die niet goed zouden zijn en waren dat dan de cijfers op basis waarvan de evaluatie (in het regeerakkoord, p.149) zou gebeuren zoals decretaal bepaald (nwvr: dat zou dan in 2028 zijn)? Dus een vervroeging van dat plan dan?;
• wie de voorlopige teksten gelekt had, werd niet duidelijk; overlegd met ho-instellingen en studenten zou er alleszins worden;
• vanuit de diverse oppositieleden kwamen de bekende, kritische stemmen, uitgezonderd die van Maurits Vande Reyde, die het gewoon eens was met de minister;
• minister Demir beriep zich ook op een rapport van het Rekenhof waarin de verschillende regelingen in de 18 ho-instellingen aangekaart werden; haar opzet was meer uniformiteit daarin te brengen; ze wees ook nog even op de beperkte, zgn. private kost in het Vlaamse hoger onderwijs, die ze overigens wilde behouden, maar net om ook dat solidariteitsmechanisme in stand te kunnen houden, waren de geplande maatregelen nodig, aldus de minister; en tot slot betrok ze in haar argumentatie, zij het in een notendop, ook nog het hele verhaal van de onderwijskwaliteit (lerarentekort, rationalisatie en organisatie secundair onderwijs, kennisrijk curriculum), maar ook dàt, beste lezer, kenden we intussen van voor naar achter, van achter naar voor, van links naar rechts en van boven naar onder, nietwaar?

Lees de bespreking van de “Actuele vraag over de strenge maatregelen voor studievoortgang in het hoger onderwijs van Jos D'Haese, over het ontbreken van een evaluatie van het nieuwe systeem rond studie-efficiëntie in het hoger onderwijs van Brecht Warnez, over de verstrengde voorwaarden om te mogen studeren van Stephanie D'Hose, over de geplande verstrenging van de studievoortgangsmaatregelen en het belang van gelijke kansen in het hoger onderwijs van Hiba Faraji en over de nieuwe studievoortgangsmaatregelen voor het hoger onderwijs van Mercina Claesen” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen