Op 4 juni 2026 waren het de leerlingenaantallen in duaal leren geweest, nu was het het jaarrapport (2024-2025) van het Vlaams Partnerschap Duaal Leren dat aanleiding vormde tot een (erg uitgebreide) vraag om uitleg. Kristof Slagmulder was als vragensteller over dit thema in het verleden al vaker actief geweest. Eigenlijk kwamen de klassieke ingrediënten van dit dossier allemaal opnieuw ter sprake: positie van duaal leren in het volwassenenonderwijs, de te complexe erkenningsprocedure voor ondernemingen, vraag/aanbodprobleem bij de studierichtingen, voortijdige uitval, de mentoropleiding.

Minister Demir schetste de situatie voor het volwassenenonderwijs, waar duaal leren een wat kortere geschiedenis kende dan in het secundair onderwijs, maar mogelijke vereenvoudigingen zouden meteen doorgetrokken worden naar het volwassenenonderwijs. De minister duidde de vermeende daling in het aantal erkenningsaanvragen alsook de cijfers van de mismatch tussen werkgevers en leerlingen. Haar administratie had een gebruiksvriendelijk digitaal loket uitgebouwd voor de indiening en de behandeling van de erkenningsaanvragen en voor de registratie en opvolging van de overeenkomsten. De minister lichtte tot slot de cijfers rond de gevolgde mentoropleiding toe, maar erkende dat er verbetervoorstellen nodig waren, die besproken werden in het Vlaams Partnerschap Duaal Leren, met het oog op de invoering vanaf september 2027.

Vragensteller Slagmulder ging nog expliciet in op het beperkte aantal ondernemingen dat hun erkenning verlengde na afloop ervan (na vijf jaar). Werden de motieven voor niet-verlenging opgevolgd? Minister Demir antwoordde dat de bedrijven regelmatig bevraagd werden en er ook ronde tafels met de bedrijven georganiseerd waren.

Voor vragensteller Slagmulder en zijn partij moest duaal leren eenvoudiger, aantrekkelijker en efficiënter worden, dus: minder administratie, snellere erkenningen, een betere matching tussen de scholen en de ondernemingen en een volwaardige plaats voor het volwassenenonderwijs. Maar of die Voka-ambitie ter zake van 30.000 duale leerlingen tegen 2030 (tegenover 6.000 nu) realistisch was… tja.

Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over de bevindingen in het jaarrapport van het Vlaams Partnerschap Duaal Leren van Kristof Slagmulder” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen