Over dit thema was het nog heel recent gegaan in de plenaire vergadering naar aanleiding van de oktobertelling van leerlingen en ook al eerder specifiek over het belang van buurtscholen (cf. ook het regeerakkoord: “lokale verankering”, p.147). Voor de toekomstige rationalisatie van het studieaanbod in het secundair onderwijs had minister Demir al wat mogelijkheden opengelaten. Maar vragensteller Loes Vandromme wilde vooral bijkomend onderzoek en een aanpassing van de regelgeving voor het basisonderwijs, waarbij niet alleen met de pure leerlingenaantallen maar ook met de specifieke geografische, demografische en maatschappelijke context rekening zou worden gehouden. Zou minister Demir zover willen gaan?

Neen dus. De minister zou de bestaande regelgeving (met aangepaste normen bv. voor de dunbevolkte Westhoek) niet veranderen en zag nog geen reden voor bijkomend onderzoek, zoals vragensteller Vandromme vroeg. Wel zou de evolutie van het aantal scholen en vestigingsplaatsen nauw opgevolgd worden.

Interveniënt Koen Daniëls bracht nog een erg relevant punt in (cf. Beleidsplan Ruimte Vlaanderen): “Als er op sommige plaatsen geen woningen of wijken bij komen en de mensen er vertrekken, dan hebt u daar de facto ook een probleem naar potentiële instroom (nwvr: lees: in de lokale basisschool) toe.”

Er was nog wat onduidelijkheid over de gehanteerde normen voor de leerlingen in de Westhoek versus die in Brussel (cf. complexiteit van Brussel en de socio-economische situatie, taalproblematieken enzovoort, zaken die nu wel ook elders in Vlaanderen het geval waren), maar de minister herhaalde de intentie ter zake van het regeerakkoord.

Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over het behoud van basisscholen in dunbevolkte regio's van Loes Vandromme” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen