22 januari 2026 – Structurele onderfinanciering van schoolpatrimonium

Stephanie D’Hoses vraag om uitleg vertrok vanuit een recent infrastructuurinitiatief van het Gemeenschapsonderwijs, maar de bespreking werd ook verder opengetrokken naar het financierings/subsidiëringsprobleem van het hele onderwijsveld. En dat was, ondanks de al grote, welkome, financiële inspanningen tijdens de voorbije jaren (niet alleen deze legislatuur overigens) een aanslepend probleem, waarvan het nog maar de vraag was of alleen bijkomende middelen volstonden om de infrastructuurbehoeften, alle specifieke ontwikkelingen inzake klimaat en energie incluis, te lenigen.

Minister Demir juichte het initiatief van het GO! alleszins toe, terecht, en benoemde de huidige investeringssituatie nog eens heel uitdrukkelijk. Ze verwees ook naar de klimaat- en energieaspecten en mogelijke samenwerkingsformules, die vragensteller D’Hose in haar vraag opgenomen had. Uit de diverse tussenkomsten bleek nogmaals dat dit geen eenvoudig verhaal was, zeker ook gelet op de samenhang tussen schoolinfrastructuur en onderwijskwaliteit (cf. Schoolgebouwenmonitor 2024).

De minister antwoordde met een verwijzing naar de decretale verplichting tot openstelling van nieuwe schoolinfrastructuur op de vraag van interveniënt Loes Vandromme over de conceptnota Masterplan Scholenbouw 2.0 van minister Weyts, en kondigde de 7de oproep voor huursubsidies in februari aan. Vanuit de vergadering van de raad van bestuur van AGION op 21 januari 2026 kon ik dat bevestigen.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen

Verwante artikels

OVER DEZE BLOG

Deze blog is niet bedoeld als formeel standpunt van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, evenmin als een puur verslag, maar wel als een niet-neutraal, persoonlijk commentaar op vooral ook politieke aspecten van de parlementaire onderwijsactiviteiten, zowel in de Commissie Onderwijs en de plenaire vergadering van het Vlaams Parlement als uitzonderlijk ook in een andere vakcommissie die occasioneel relevant kan zijn voor het beleidsdomein Onderwijs.

×
Kijkt als...
Niveau
Regio
Kan ik je helpen?