21 januari 2026 – Vrijheid van onderwijs

Nog maar net had minister Demir een vraag om uitleg over haar nieuwe beleidslijn rond schoolinfrastructuur beantwoord in de Onderwijscommissie van 15 januari 2026 of ze trapte het gaspedaal nog wat verder in in het Nieuwsblad van 17 januari 2026. Daarop kwam prompt een reactie van onze directeur-generaal Bruno Vanobbergen. En dan nu dus voorwerp van debat in de plenaire vergadering van het Vlaams Parlement, met liefst vijf vragenstellers en nog drie interveniënten. Het weze zo. Ik had het 44 minuten durende debat live gevolgd, er meteen nog even over nagedacht (want ik kreeg wat extra tijd doordat minister Demir eerst nog een actuele vraag in haar hoedanigheid van minister van Werk moest beantwoorden, en dat vormt geen onderdeel van deze blog) en finaal beslist om het hier heel kort te houden, op die paar bovenvermelde bronvermeldingen na. Waarom? Misschien heeft het met mijn leeftijd te maken, — het was alleszins erg vermoeiend hoewel mijn hart- en longfunctie niet slecht zijn voor die leeftijd —, maar wat ik hier allemaal hoorde, bevatte géén jota nieuws, incl. bepaalde intussen erg bekende overdrijvingen of halve waarheden over onderwijsvrijheid. Dat laatste vond ik niet eens verrassend. Ik bleef en blijf vooral heel nieuwsgierig naar hoe de voorstanders van de wijziging van artikel 24 van de Grondwet die wijziging heel concreet zullen invullen… ooit ergens in de toekomst, om het huidige “schuren” van bepaalde onderwijszaken met de bestaande onderwijsvrijheid op te lossen. Daarover bleef en blijft het voorlopig muisstil. We vernamen al wel dat “men” de onderwijsvrijheid niet wilde afschaffen… oef! Maar het is maar wat men natuurlijk verstaat onder onderwijsvrijheid…

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen

Verwante artikels

OVER DEZE BLOG

Deze blog is niet bedoeld als formeel standpunt van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, evenmin als een puur verslag, maar wel als een niet-neutraal, persoonlijk commentaar op vooral ook politieke aspecten van de parlementaire onderwijsactiviteiten, zowel in de Commissie Onderwijs en de plenaire vergadering van het Vlaams Parlement als uitzonderlijk ook in een andere vakcommissie die occasioneel relevant kan zijn voor het beleidsdomein Onderwijs.

×
Kijkt als...
Niveau
Regio
Kan ik je helpen?