17 oktober 2024 – Geweld en pesterijen tegenover leraren

Ook de derde vraag om uitleg van de vergadering, die van Tom Seurs kwam, paste in het ruimere verhaal van de (al of niet) aantrekkelijkheid van de lerarenloopbaan: nu was de specifieke invalshoek het probleem van geweld en pesterijen tegenover leraren, zoals in een recente casus van een Hasseltse school. De vragensteller verwees ook naar getuigenissen van leraren in Humo (voor abonnees). Als achtergrond was ten slotte het in de bespreking vermelde OESO-rapport erg relevant (cf. ook VRT NWS; dat ging nog om zgn. TALIS-2018, maar in 2024 was er een nieuwe afname die wellicht in 2025 gepubliceerd zou worden).

Minister Demir rapporteerde vanuit haar gesprekken met onderwijsmensen in de voorbije paar weken dat het gedrag van (sommige) leerlingen inderdaad een issue was, zelfs soms al bij kleuters. Er was daar maatschappelijk iets aan de hand, aldus de minister. En zo kwam het gesprek ook opnieuw snel uit bij het nieuwe regeerakkoord: het belang van een sterk hr-beleid op school, een nultolerantie inzake geweld ten aanzien van onderwijspersoneel, de (uniforme) opleiding van directeurs (waarover toch nog meer dan één woord gezegd gaat worden, denk ik), de ouderlijke verantwoordelijkheid. Tot slot maakte de minister ook nog gewag van een mogelijk gezamenlijke aanpak van de zaak met haar collega van Welzijn, Caroline Gennez.

Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over geweld en pesterijen tegenover leerkrachten van Tom Seurs” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen

OVER DEZE BLOG

Deze blog is niet bedoeld als formeel standpunt van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, evenmin als een puur verslag, maar wel als een niet-neutraal, persoonlijk commentaar op vooral ook politieke aspecten van de parlementaire onderwijsactiviteiten, zowel in de Commissie Onderwijs en de plenaire vergadering van het Vlaams Parlement als uitzonderlijk ook in een andere vakcommissie die occasioneel relevant kan zijn voor het beleidsdomein Onderwijs.

×
Kijkt als...
Niveau
Regio