Artificiële intelligentie kwam niet voor het eerst (nwvr: met nog een kleine, persoonlijke excurs uit de tijd van toenmalig Onderwijsminister Ben Weyts, die eigenlijk niet over AI ging…, 14 maart 2024) ter sprake in de Onderwijscommissie. Nu waren de gebruikte bronnen het ‘Stem van Vlaanderen’-panel van VTM en HLN, maar vooral de in juni aangekondigde AI-opdracht van minister Demir aan de vijf Vlaamse universiteiten (via een persbericht van de minister). Hoe zat dat?

Eigenlijk stond de essentie van de zaak (met vijf werven) al in die communicatie. We zaten momenteel in de laatste fase van de afstemming om het traject aan de Vlaamse regering voor te leggen (volgende week zou het advies van de Inspectie van Financiën (IF) gevraagd worden), aldus de minister. En niet onlogisch: ook het Kenniscentrum Digisprong zou nauw worden betrokken. Minister Demir somde dan een hele reeks initiatieven ter zake op, incl. een Europese dimensie, met name, het European Digital Infrastructure Consortium (EDIC) voor onderwijstechnologie, waarvan Vlaanderen stichtend lid is. Dat Europese project bood ook kansen voor het traject met de vijf Vlaamse universiteiten. Scholen konden vanuit hun eigen pedagogisch project alleszins keuzes blijven maken, zo verzekerde minister Demir. De bedoeling was dat het op te stellen AI-kader richtinggevend zou zijn en dat het de scholen vooral zou ondersteunen. Maar als zou blijken dat regelgeving nodig was om bv. de veiligheid van leerlingen te beschermen, dan zou de minister het nodige doen.

Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over artificiële intelligentie in het onderwijs van Kim Buyst, over het aangekondigde kader voor AI op school van Stephanie D'Hose en over het aangekondigde Vlaamse kader voor artificiële intelligentie in het onderwijs van An Christiaens” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen