Eerst moesten nog enkele uitgestelde vragen van de week voordien behandeld worden. Om te beginnen deze van Katia Segers. Eind 2025 was er in dit verband al een bezorgdheid vanuit Nederland op te vangen. In augustus 2025 wijdde De Tijd (voor abonnees) er een stuk aan over de Vlaamse situatie. En nu was er dat rapport van de Hoge Raad voor de Werkgelegenheid. De vrees die vragensteller Segers daaraan koppelde, als zouden studenten nu, wegens AI, minder geneigd zijn om na een bacheloropleiding ook een masteropleiding te voltooien, kwam mij vooraf al wat vreemd over. Maar wat dacht minister Demir?

Heel terecht, vond ik, zette die de troeven (naast kennis) van hogeronderwijsopleidingen (en dus ook van masteropleidingen) duidelijk in de verf: weerbaarheid, ethiek, verantwoordelijkheid, kritisch denken, … Inderdaad, AI maakte die hogere opleidingen niet minder relevant. En dus moest voor abituriënten voorzien worden in goede informatie en begeleiding. Eigenlijk dus altijd hetzelfde, voor de hand liggende liedje bij studiekeuze(begeleiding). Gelukkig was er toch nog die toevoeging over de Hoge Raad voor de Werkgelegenheid, want ere wie ere toekomt: het was Stijn De Roo die op het vermelde rapport wees.

Uit het onderonsje met haar medewerker leerde minister Demir naar eigen zeggen dat Vlaanderen in AI-opzicht al heel ver stond en “dat men bij ons kwam kijken” en dus moesten we er vooral voor zorgen om dat bekender te maken. Er bestond ook zoiets als de Vlaamse AI Academie, een samenwerkingsverband van het hoger onderwijs, Agoria, Voka en Unizo. Ook dat was leerwinst, althans voor mij.

Lees de bespreking van de “Vraag om uitleg over de afnemende arbeidsmarktkansen voor universitair geschoolden door de opmars van artificiële intelligentie van Katia Segers” aan minister Zuhal Demir.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen