OKAN-leerlingen zijn vaak niet vertrouwd met het zelfstandig werken en het verwerken van de leerstof. Omwille van hun korte traject in OKAN, maar ook ter voorbereiding van hun vervolgtraject, is het voor hen van cruciaal belang om leerwinst te boeken en te leren hoe ze snel én efficiënt vooruit kunnen. Maar hoe leer je hen dat? Ontdek welke aanpak effect heeft en hoe jij het leerproces van je leerlingen efficiënter maakt. Je leert maar leren door iets te leren. Leren gebeurt nooit op een geïsoleerde manier. Laat je inspireren door de leerfiches, praktijkvoorbeelden en inspirerend materiaal.Vind hier tips om in te zetten op leren leren in de OKAN-klas klas en op school en zo kwaliteitsvol te werken aan de ontwikkelingsdoelen om de jongeren zich leerstrategieën eigen te maken zodat ze sterker aan hun vervolgtraject in het regulier onderwijs kunnen starten. 

Elke leraar moet expert worden in digitale didactiek, ook de leraar in OKAN. Digitale didactiek versterkt de effectieve didactiek: je leert niet toolgericht, maar doelgericht je les vormgeven. Vertrekkende vanuit de inzichten rond effectieve didactiek bekijk je in deze sessie hoe digitalisering effectieve didactiek kan ondersteunen. Je maakt ook kennis met een aantal kaders rond digitale didactiek.

Steeds meer scholen krijgen te maken met een toenemende diversiteit. Dit brengt verschillende vragen met zich mee en daagt de school uit om de eigen visie en de eigen identiteit te actualiseren en te vertalen in een krachtig schoolbeleid. In dit traject ondersteunen we je in het actualiseren van je identiteit- en diversiteitsbeleid, twee zijden van dezelfde medaille.Het traject op maat speelt in op de noden in de specifieke context van de school en laat daarom toe om op verschillende aspecten te focussen: een gedeelde visie op diversiteit, een gelijkgericht standpunt inzake religieuze kentekens en symbolen, een gelijkgerichte aanpak omtrent specifieke onderwijsbehoeften, diverse lerarenkamer, armoedebeleid…