Wil je met wiskundecollega’s van de tweede graad Economische wetenschappen, Grieks-Latijn, Latijn, Natuurwetenschappen of Technologische wetenschappen in overleg gaan over het leerplan voor 10 graaduren wiskunde? We focussen op nieuwe accenten, op mogelijke keuzes vanuit het leerplan en op oriëntering naar de derde graad.

De overgang van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs is een belangrijk scharnierpunt voor leerlingen. We verkennen de vijf kernthema's van het ontwikkelveld Ontwikkeling van wiskundig denken uit het basisonderwijs en bespreken strategieën om de overgang tussen basis- en secundair onderwijs soepeler te laten verlopen.

Een onderwijsdoel, geldig voor alle richtingen in de 2de en 3de graad binnen de doorstroom en dubbele finaliteit, plaatst expliciet de probleemoplossende vaardigheden centraal en spreekt over mathematiseren, demathematiseren, heuristieken en het ontwikkelen van reflectievaardigheden. In deze navorming wordt ingegaan op het aanbrengen van probleemoplossende vaardigheden.

Het maken van instructievideo’s is een krachtige manier om kennis over te dragen en leerlingen te ondersteunen in hun leerproces. Instructievideo’s bieden een visuele en interactieve methode om wiskundige concepten en vaardigheden op een heldere manier uit te leggen. Het gebruik van instructievideo’s kan je lessen verrijken en de betrokkenheid van je leerlingen vergroten.

In de eerste graad komen de merkwaardige lijnen in een driehoek aan bod. Hierbij zien de leerlingen ook de kenmerkende eigenschap van een bissectrice, namelijk dat elk punt van de bissectrice evenver van de benen van de hoek ligt. We gaan met dit voorbeeld in op een andere eigenschap van bissectrices van een driehoek die met leerinhouden van de tweede graad D/A- en D-finaliteit kan bewezen worden.

Wil je met wiskundecollega’s van de tweede graad Economische wetenschappen, Grieks-Latijn, Latijn, Natuurwetenschappen of Technologische wetenschappen in overleg gaan over het leerplan voor 10 graaduren wiskunde? We focussen op nieuwe accenten, op mogelijke keuzes vanuit het leerplan en op oriëntering naar de derde graad.

Wil je jouw leerlingen uitdagen door deel te nemen aan een wiskundewedstrijd? Wil je werken aan probleemoplossende vaardigheden? Hier vind je een overzicht van enkele wiskundewedstrijden van dit schooljaar.

Op zoek naar leerplangerichte voorbeelden en toepassingen? De inspirerende opdrachten/voorbeelden uit alle leerplannennieuwsbrieven wiskunde verzamelen we in deze databank per graad en finaliteit.

In de nieuwsbrief van 13 juni berichtten we dat het voortaan vanuit de regelgeving mogelijk wordt gemaakt dat scholen in één studierichting twee verschillende leerplannen hanteren. Daarom is het leerplan Wiskunde B+S opgesplitst in twee afzonderlijke leerplannen: een leerplan voor 8 graaduren en een leerplan voor 10 graaduren.

Elke studierichting heeft een eigen leerplannensite wiskunde. Daar vind je het leerplan wiskunde voor volgend schooljaar terug. We geven je alvast een overzicht van alle leerplannen en leerplannensites wiskunde met vermelding van de bijhorende studierichtingen.

Deze opdracht gaat over het verband tussen de oppervlakte van twee gelijkvormige figuren. Ook het begrip gelijkvormigheidsfactor komt hier aan bod. In elk leerplan van de tweede graad D/A- en D-finaliteit staat een leerplandoel over deze leerinhoud.

In alle leerplannen wiskunde van de tweede graad D-finaliteit en in de leerplannen wiskunde B+S en B+S’’ van de derde graad D/A-finaliteit staan één of meerdere leerplandoelen over tweedegraadsfuncties. In deze opdracht komen functies met voorschrift van de vorm f(x)=a.x² aan bod alsook het oplossen van tweedegraadsvergelijkingen.

Naar aanleiding van het 400-jarig jubileum van de eerste rekenmachine van de Duitser Wilhelm Schickard organiseert de Vlaamse Vereniging Wiskundeleraars op zaterdag 20 april 2024 een lezing over “400 jaar mechanische rekenmachines”.

Als leraar gebruik je graag ICT wanneer het bijdraagt aan het behalen van je lesdoelen, leerlingen een stem geeft en hun creativiteit stimuleert. The Pop-Up Classroom is een omgeving om je te laten inspireren. De klas is een unieke belevingsuimte, zo ontworpen dat je als leraar elke vorm van leren kan meemaken: een flexibele aanpak van directe instructie, activerende werkvormen en onderzoek.

In deze nascholing zal ingegaan worden op het gebruik van statistische software die een aanvulling is op de leerinhoud van de beschrijvende statistiek in de 2de graad van het secundair onderwijs (D- en D/A-finaliteit). Tevens zullen online databronnen aangereikt worden.