14
AI: de nieuwe copilot voor onze lessen wetenschappen
In deze korte tekst willen we het thema AI in de lessen wetenschappen even onder de loep nemen – niet omdat we allemaal meteen mee moeten zijn met elke hype, maar omdat we bewust willen nadenken over wat AI betekent voor hoe we leren en lesgeven.
In onze vakken — of het nu biologie, chemie, fysica of technologie is — zetten we in op meer dan enkel het overdragen van feiten: we willen leerlingen onderzoekend, kritisch en zelfsturend laten zijn wat vertaald wordt in de visie van onze leerplannen.
De STEM‑doelen zetten leerlingen aan om te verbinden, te ontwerpen, te onderzoeken en te reflecteren. Het #-doel “onderzoekscompetentie” daagt onze leerlingen uit om een volledige onderzoekscyclus te doorlopen — van probleemstelling tot conclusie.
In onze vakken — of het nu biologie, chemie, fysica of technologie is — zetten we in op meer dan enkel het overdragen van feiten: we willen leerlingen onderzoekend, kritisch en zelfsturend laten zijn wat vertaald wordt in de visie van onze leerplannen.
De STEM‑doelen zetten leerlingen aan om te verbinden, te ontwerpen, te onderzoeken en te reflecteren. Het #-doel “onderzoekscompetentie” daagt onze leerlingen uit om een volledige onderzoekscyclus te doorlopen — van probleemstelling tot conclusie.
Practicum en STEM
Met dit leerplan realiseer je een aantal STEM-leerplandoelen of er komen labo- of productietechnieken aan bod. Deze tekst wil inspiratie aanreiken om practicum op een meer doelgerichte manier in te zetten. Uit vakdidactisch onderzoek blijkt immers dat (klassiek ingevuld) practicum niet zomaar leidt tot leeruitkomsten die leraren ervan verwachten.
Voorstelling van het leerplan basisopties STEM wetenschappen A-stroom
Via deze korte filmfragmenten krijg je zicht op de onderdelen van het leerplan Basisopties STEM wetenschappen.
Veilig omgaan met stoffen in practica
Welke stoffen zijn veilig en hoe ga je met gevaarlijke stoffen om tijdens practica?
Toelichting bij de leerplannen basisopties STEM
Aan de hand van verschillende presentaties lichten we de leerplannen toe.
Teach Engineering
Diverse didactische projecten rond engineering, onder meer voor de eerste graad van het secundair onderwijs (Middle School). Website van de universiteit van Colorado ondersteund door de National Science Foundation van de Verenigde Staten.
STEM-projecten van brightlab
Een educatief aanbod van STEM-projecten en initiatieven van Rvo-society voor onderwijs en vrije tijd.
Modelleren en simuleren
Modelleren in STEM is belangrijk om fenomenen te voorspellen en te verklaren, om technische systemen te onderzoeken en te ontwikkelen in functie van behoeften bij gebruikers, om technische systemen te testen en bij te sturen.
Voorbeelden van modellen zijn replica’s, computersimulaties, 2D-tekeningen, 3D-constructies, schema’s, diagramma’s, grafieken, formules …
Voorbeelden van modellen zijn replica’s, computersimulaties, 2D-tekeningen, 3D-constructies, schema’s, diagramma’s, grafieken, formules …
Lesvideo’s en leermateriaal fysica en wiskunde van Labofun
Website waarin leerstof fysica en wiskunde aan bod komt aan de hand van korte videofilms en presentaties. Deze kunnen gebruikt worden voor de flipped classroom-methode of voor gedifferentieerd en onderzoekend leren.
Klas in bedrijf
Website die het onderzoekend en ontwerpend leren in de klas verbindt met de manier waarop onderzoek, ontwikkeling en productie in voedingstechnologische bedrijven gebeurt. Dit gebeurt via didactisch videomateriaal. De interactie tussen STEM en samenleving komt op een betekenisvolle manier aan bod.
Dwengo
Deze website van Dwengo vzw biedt lesmateriaal rond robotica, programmeren, computationeel denken, artificiële intelligentie en STEM.
Dierlijk restafval op school
In de biologielessen worden dierlijke producten gebruikt: wat zegt de wetgever over het gebruik ervan voor onderwijsdoeleinden? Wat doen we met het restafval op school?
