Verken op deze leerplanpagina hoe je in jouw STEM-lessen meer effect kunt generen bij de leerlingen.

Zit je met vragen over de inrichting van het techniek /STEM-lokaal, hoe berg je alles op, wat zijn aandachtspunten …? We geven je meer informatie.

Leermodules voor STEM-onderwijs ontwikkeld door de interassociatie-cel ‘iSTEM inkleuren’.

Vakdidactische tekst over het aanwenden van concepten in wisselende contexten en hoe contexten betekenis geven aan concepten. De tekst verheldert de manieren waarop een wisselwerking tussen concepten en contexten didactisch kan worden uitgewerkt.

Welke stoffen zijn veilig en hoe ga je met gevaarlijke stoffen om tijdens practica?

Aan de hand van verschillende presentaties lichten we de leerplannen toe.

Diverse didactische projecten rond engineering, onder meer voor de eerste graad van het secundair onderwijs (Middle School). Website van de universiteit van Colorado ondersteund door de National Science Foundation van de Verenigde Staten.

Het SAILS-project laat zien hoe leraren vaardigheden voor onderzoekend leren kunnen evalueren. Er werden 19 modules ontwikkeld en in het Nederlands vertaald.

Overschakelen tussen de COVID-kleurcodes brengt heel wat aanpassingen met zich mee. Voor leraren natuurwetenschappen zijn deze aanpassingen ingrijpend: mag je nog lesgeven in je vaklokaal, heb je nog toegang tot het labo? 

Uitgewerkt leermateriaal om vaardigheden rond computationeel denken te ontwikkelen voor jongeren van 4 tot 14 jaar. Ontwikkeld door een groep van Vlaamse lerarenopleidingen en wetenschapscommunicatoren.

Een educatief aanbod van STEM-projecten en initiatieven van Rvo-society voor onderwijs en vrije tijd.

STEM-aanbod van de Associatie KU Leuven voor verschillende doelgroepen en rond 13 vakdomeinen.

Uitgebreide website van David Barlex, gerenommeerd professor Design and Technology en Torben Steeg, onderzoeker STEM-onderwijs. De materialen zijn gebaseerd op jarenlang vakdidactisch onderzoek in het kader van het Nuffield Design and Technology Project.

Gratis online labo en faciliteiten voor digitale leerscenario’s in STEM-onderwijs. Resultaat van het internationale project Go-Lab Initiative, een consortium gecoördineerd door prof. dr. Ton de Jong (Universiteit Twente).

Deze website stelt interdisciplinaire lesmodules ter beschikking voor het Nederlandse keuzevak ‘Natuur, leven en technologie’.

Modelleren in STEM is belangrijk om fenomenen te voorspellen en te verklaren, om technische systemen te onderzoeken en te ontwikkelen in functie van behoeften bij gebruikers, om technische systemen te testen en bij te sturen.Voorbeelden van modellen zijn replica’s, computersimulaties, 2D-tekeningen, 3D-constructies, schema’s, diagramma’s, grafieken, formules …

Microsoft ontwikkelt in samenwerking met onderwijspartners lesactiviteiten waarin onderzoeksvaardigheden centraal staan. In elk project staan levensechte problemen centraal waarbij computationeel denken en ontwerpend leren aan bod komt. Leerlingen bouwen zelf meetinstrumenten om data te verzamelen.

Website waarin leerstof fysica en wiskunde aan bod komt aan de hand van korte videofilms en presentaties. Deze kunnen gebruikt worden voor de flipped classroom-methode of voor gedifferentieerd en onderzoekend leren.

Website die het onderzoekend en ontwerpend leren in de klas verbindt met de manier waarop onderzoek, ontwikkeling en productie in voedingstechnologische bedrijven gebeurt. Dit gebeurt via didactisch videomateriaal. De interactie tussen STEM en samenleving komt op een betekenisvolle manier aan bod.

Website met voorbeeldmaterialen en achtergrondinformatie voor biologie, fysische geografie, natuurkunde, scheikunde en technologie. Je vindt vakdidactische informatie over het aanleren van procedurele doelen (werkwijzen) en STEM-concepten (cross-cutting concepts of denkwijzen) in Natuur, ruimte & techniek en in STEM. Ontwikkeld door de Nederlandse Stichting LeerplanOntwikkeling (SLO).

De website ecent/ELWIeR van de Nederlandse lerarenopleidingen 'Science en Wiskunde/Rekenen' ontsluit veel op onderzoek gebaseerde vakdidactische aanbevelingen voor onderwijs in Natuur, Techniek en Wiskunde.

Studie over effectieve pedagogisch-didactische onderwijsmethoden voor beroepsonderwijs uitgevoerd door het ‘Centre for Real-World Learning’, Universiteit van Winchester.

Deze website van Dwengo vzw biedt lesmateriaal rond robotica, programmeren, computationeel denken, artificiële intelligentie en STEM.

In de biologielessen worden dierlijke producten gebruikt: wat zegt de wetgever over het gebruik ervan voor onderwijsdoeleinden? Wat doen we met het restafval op school?

Ondersteunend didactisch materiaal voor lessen chemie: steekkaarten, experimenten, spelmateriaal, films, ICT, contexten waarin chemie zich manifesteert, informatie rond veilig werken in het labo … Ontwikkeld door de lerarenopleiding van UCLL in samenwerking met studenten.

Nederlandse website die een hele waaier aan lesmateriaal en didactische hulpmiddelen ter beschikking stelt rond biologie-onderwijs.