De vierde krachtlijn van onze leerplannen gaan over historische beeldvorming. Waar het leerplan van de eerste graad nog focust op het creëren van historische beeldvorming door een historische vraag te beantwoorden aan de hand van historische bronnen en door gebruik te maken van historische redeneerwijzen, gaat deze krachtlijn vanaf de tweede graad heel wat verder. In de domeinoverschrijdende doorstroom wordt van leerlingen namelijk verwacht dat ze verschillen in beeldvorming over een historisch fenomeen kunnen verklaren.
In het KMSKA loopt een tijdelijke tentoonstelling De val van Alva’s citadel. Beeld en herinnering in turbulente tijden. Deze tentoonstelling biedt een concrete en visuele manier om leerlingen te laten ervaren hoe kunst het verleden niet enkel afbeeldt, maar actief vormgeeft. Daarnaast biedt het KMSKA op hun website ook een podcast aan waarin curator Koen Bulckens samen met Pedro Elias verhalen ontsluit over de betekenis van iconografie, visuele trucs en historische narratieven in enkele werken uit de tentoonstelling. Hierin ontdek je bijvoorbeeld hoe bepaalde voorstellingen van figuren zoals kwakzalvers of blaasstenen werden gebruikt om subtiele boodschappen over waarheid, misleiding en macht over te brengen.
Laat je inspireren door de verhalen uit de podcast en de werken om met je leerlingen aan de slag te gaan. Of laat leerlingen zelf een stukje uit de podcast beluisteren en naar het werk waarover het gaat kijken.
