September 2026
In september lanceerden we een eerste vraag van de maand aan onze directeurs en bestuurders: “Kampte je onderwijsinstelling op 1 september met een lerarentekort?”.
306 van onze onderwijsinstellingen hebben geantwoord, waarvoor dank.
Tijdens de bevraging kregen we ook een aantal bedenkingen of vragen tot nuancering binnen.
Met de vraag van de maand willen we als Katholiek Onderwijs Vlaanderen de vinger aan de pols houden en in eerste instantie de grote lijnen of mogelijke standpunten in kaart brengen. Dat betekent echter ook dat bij de interpretatie van de resultaten of standpunten de nodige nuances gelegd moeten worden. We mikken ook op een zo groot mogelijk aantal respondenten. Dat verhoogt de representativiteit en de al of niet gedragenheid van een standpuntinname.
Totaalbeeld op basis van de antwoorden van 202 basisscholen gewoon en buitengewoon:
113 van de 202 basisscholen (= 56%) geven dat zij nagenoeg hetzelfde aantal vacatures hadden als het schooljaar ervoor.
56 (= 28%) basisscholen antwoorden dat zij meer vacatures hadden; 32 hadden op 1 september minder vacatures dan het schooljaar 2025-2026.
Van de 19 respondenten bij het buitengewoon basisonderwijs waren voor tien scholen alle vacatures op 1 september ingevuld. Acht scholen hadden nog één of twee vacatures open staan; één school nog drie of meer.
Geen enkele respondent gaf aan meer dan 5 vacatures open hebben staan op 1 september.
Totaalbeeld op basis van de antwoorden van 102 scholen secundair gewoon en buitengewoon:
De helft van de secundaire scholen gaf aan dat zij nagenoeg hetzelfde aantal vacatures hadden als het schooljaar ervoor.
5 (= 5%) secundaire scholen antwoorden dat zij meer vacatures hadden; 46 hadden op 1 september minder vacatures dan het schooljaar 2025-2026.
Van de 13 respondenten bij het buitengewoon secundair onderwijs waren voor acht scholen alle vacatures op 1 september ingevuld. Vijf scholen hadden minder dan vijf vacatures open staan.
Eén respondent uit het volwassenenonderwijs antwoordde dat er op 1 september minder dan vijf vacatures nog dienden ingevuld te worden.
Op basis van de antwoorden van 306 scholen zouden we kunnen aangeven dat één op de vier scholen niet alle vacatures kreeg ingevuld op 1 september. Deze conclusie is echter vanuit Vlaanderenbreed perspectief gemaakt; er dient ook rekening gehouden te worden met regionale verschillen, grootstedelijke contexten…
Het lijkt ons belangrijk dat elke school haar cijfers blijft monitoren doorheen het schooljaar, maar ook met de nodige nuances zoals aangegeven in de inleiding.
Deze cijfers kunnen ook dienen als vergelijkingspunt om de eigen school te positioneren, zowel Vlaanderenbreed als regionaal.
