Volgende leerplandoelen komen aan bod uit het leerplan III-Wis-a versie januari 2024:
LPD4: De leerlingen interpreteren grafieken tabellen, diagrammen en (woord)formules in betekensvolle contexten.
(Afbakening: samenhang tussen voorstellingswijzen, lineaire en niet-lineaire groei, relatieve en absolute frequenties, misleidingen)
LPD6: De leerlingen interpreteren kansen in betekenisvolle contexten.

We zetten leerlingen aan het werk met een GeoGebraBoek. Hierin vind je alle applets voor de leerlingen om op onderzoek te gaan en de weblinks en afbeeldingen die je kunt gebruiken bij de introductie in de klas en nabespreking.
Alles geven neemt naar schatting 4 lessen in en is opgehangen aan 'Enkele graden warmer blijkt veel effect te hebben. Is dat wel zo?'.

1. Intro + wat is kans (via experimenteren met een gewone dobbelsteen)
2. Vaak is niet elke situatie even waarschijnlijk  (via experimenteren met 2 dobbelstenen)
3. Wat gebeurt er als het gemiddelde verhoogt (via experimenteren met aangepaste dobbelstenen)
4. Hoe zit dat voor temperatuur: welke linken zijn er met vorige situaties? Wat betekent dat? (via vraagjes bij grafieken en demomateriaal voor de leraar)

Het GeoGebraBoek vind je hier.
De aanpasbare documenten vind je onderaan deze pagina.
Veel plezier!

Veel plezier ermee!