Zelfevaluatie als hefboom voor kwaliteitsvol onderwijs.
Omdat we de tool ‘Sterk Bestuur’ momenteel aanpassen, is inschrijven tijdelijk niet mogelijk.
Eén bestuurder schrijft het bestuur in voor het gebruik van het evaluatie-instrument.
De inschrijving is gelinkt aan het bestuur, de gegevens uit het analyserapport blijven na elke afname ook bewaard binnen het profiel van het bestuur op het kwaliteitsplatform.
Bij de inschrijving worden betekenisvolle subgroepen gedefinieerd. Deze subgroepen kunnen bijvoorbeeld: directeurs, schoolleiders, ... zijn. Je bepaalt als bestuur zelf welke subgroepen je wil opgeven.
Deelnemen aan 'Sterk Bestuur' kost €30,- per module. Voor de facturatie wordt een instellingsnummer gevraagd.
Bij de inschrijving voor de tool, wordt ook begin- en einddatum voor het verzamelen van de gegevens vast gelegd. De inschrijver kiest de periode die hiervoor wordt afgebakend.
Een effectieve zelfevaluatie vertrekt vanuit een gedeelde visie op kwaliteit. Ze wordt gedragen door bestuurders, schoolleiders/directeurs en coördinerend directeurs. Samen bouwen zij aan een cultuur van reflectie en verbetering.
Module 1 van het zelfevaluatie-instrument brengt in kaart hoe effectief en efficiënt het bestuur binnen de verschillende beleidsdomeinen werkt.
De module ondersteunt besturen bij een gerichte reflectie op hun beleidsvoering en helpt hen om zowel sterke punten als groeikansen te herkennen.
Naast bestuurders kunnen ook schoolleiders, directeurs en medewerkers met een coördinerende functie aan de zelfevaluatie deelnemen. Hun betrokkenheid stimuleert een breed gedragen dialoog en versterkt het gedeelde eigenaarschap van het beleid.
Een zelfevaluatie kan een krachtig instrument zijn voor kwaliteitsverbetering binnen een bestuur, mits ze goed wordt voorbereid en uitgevoerd. De volgende elementen dragen bij aan het welslagen van zo’n oefening:
De bevraging bestaat uit een reeks stellingen die deelnemers beoordelen op een schaal van 1 tot 5 waarbij 1 helemaal oneens is en 5 helemaal eens.
Verder wordt er gepeild naar de wens tot verandering en krijg je de mogelijkheid je scores toe te lichten.
Opbouw van het analyserapport
De resultaten van de zelfevaluatie worden verwerkt in een analyserapport op maat van het bestuur. Om de anonimiteit van de respondenten te waarborgen, kan het rapport pas worden geraadpleegd zodra minstens drie deelnemers de vragenlijst volledig hebben ingevuld.
Vooraleer je de resultaten bespreekt, kun je de deelnemers uitnodigen om een eerste inschatting van de bestuurskracht te maken. Daarbij kunnen de volgende vragen richting geven:
Deze voorafgaande reflectie biedt een waardevol vertrekpunt om de verwachtingen met de uiteindelijke resultaten te vergelijken.
Het analyserapport bevat:
Zo ondersteunt het rapport het schoolbestuur niet alleen bij het interpreteren van de resultaten, maar ook bij het bepalen van prioriteiten en het gericht versterken van het beleid.
Ondersteuning bij de bespreking van het analyserapport
